9.2 积极投身创新实践 课件 中职高教版哲学与人生.pptxVIP

第9课创新增才干

积极投身创新实践;

假如你是一位

推销员，你会如何

把梳子卖给和尚?;

不入流的推销员：

“和尚都没有头发，哪用得着梳子?!离谱!”

销量：0;

入门的推销员：

“梳子有保健功能，即使没有头发，刷头皮也能止痒活血哦”

销量：100;

一流推销员：

“您瞧，女香客们拜佛磕头

时，把头发都磕乱了。庙里何不备些梳子，让香客们磕完头可以整理发容，使她们感受到寺庙的关爱，以后就

会常常来烧香。”

销量：1000;

顶级推销员：

“庙里经常接受捐赠，得给施主一些纪念品呀。而且这梳子很便

宜，要是刻上“积善梳”,再冠

以庙名和住持的亲笔签名，那可

就是相当珍贵的礼品了。”

销量：10000+长期订单;

思考：亚运会数字火炬人的筹备过程给了我们什么启示?

青年学生如何树立创新意识、增强创新本领?;

一、树立创新意识

1、创新意识的基本内涵：是创新主体创造新事物或提出新观念的

动机或意愿，是人的主观能动性的表现，是人们进行创造活动的内

在动力。

具有创新意识的人：推崇创新、追求创新、以创新为荣。

青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走

在创新创造前列。;

①坚定创新自信是树立创新意识的前提。(补充)

②创新并不神秘，不是只有科学家、发明家等少数人才能做到的事情。

③创新有大有小，内容和形式各不相同，人人皆创客，事事可创新。

④我们每个人都可以立足专业和岗位实际，做勇于创新的实践者。;

①问题是创新的起点，也是创新的动力源。以问题为导向推动创新发展，就是不断发现新问题、提出新方法、找到新途径的过程。

②每个人都是在不断发现问题、解决问题、总结经验中成长进步的。

③我们要不断增强问题意识，对事物抱有强烈的好奇心，善于观察、深入思考、勇于探索。;

①敢于突破常规是树立创新意识的内在要求。(补充)

②创新就是要突破条条框框的束缚，打破思想禁锢，突破传统观念。

③要敢为人先，敢闯敢干，做别人没有做过的事，走前人没有走过的路。

④要敢于跳出思维定式，尊重但不盲从权威，锐意进取，勇立潮头，做时代的弄潮儿。;

(1)夯实创新的知识基础

①创新是建立在扎实的知识基础之上的，脱离知识基础，缺乏知识积淀，盲目追求创新，只会陷入不切实际的空想或者蛮干当中。

②我们要认真学习基础理论知识和各项专业知识，为创新打好坚实基础。;

二、增强创新本领1、如何提高创新本领?

(2)提高创新思维能力

①含义：

创新思维特指人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动，即开拓人类认识新领域，开创人类认识新成果的思维活动。

②具体表现：

发明新技术、形成新观念、提出新方案、创建新理论等；

③重要性：

a.人的创新能力不是与生俱来的，它是可以通过学习和训练得以提高的。

b.创新思维是综合运用多种思维方法的结果。

C.要在学习和生活实践中不断提高自己的创新思维能力。;

南宁市逸夫小学陆俊达设计了一套供学生在室内开展近距离摩尔斯电码无线通讯的高仿真实验室设备，填补了现有教具和学具上的空白。

该设备利用低频磁场作为通讯链路，解决了传统高频无线发射设备对外产生干扰的问题，能更好的保护学生的身体健康，同时提高了摩尔斯电码无线通讯的仿真体验度，师生无需考取业余无线电台操作证书就可以方便的实现全班学生互动和分组收发报实验。;

二、增强创新本领1、如何提高创新本领?

(3)投身创新实践

善于和勇于创新的重要意义：

①当代青年置身以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的新时代新征程中，改革开放的伟大实践为广大青年创新创造提供了广阔

②青年学生要充分挖掘自身蕴藏的巨大创造能量和活力，把个人的创新实践与国家战略需求导向结合起来，不断增强自主创新能力，投身改革创新的伟大实践中。;

小结

坚定创新自信

树立创新意识增强问题意识