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教师礼仪

与沟通技巧曾丽2013年11月16日礼：就是尊重，礼由心生。礼是指在人际交往中要明白尊重自己、尊重别人。仪：就是把这个要求、这个欲望需要表现出来。仪是表现礼的外在形式。礼仪：就是尊重自己、尊重别人的一种规范的表现形式。礼仪是一门综合性较强的行为科学，是指在人际交往中，自始至终地以一定的，约定俗成的程序、方式来表现的律已、敬人的完整行为。教师礼仪：就是教师在教育教学活动中体现相互尊重的行为准则。作用：体现人与人之间的尊重。为什么要学习礼仪礼仪之邦。衣食足而知礼仪，礼仪体现一个人的教养与品位。有礼走遍天下，无礼寸步难行。每个人都想拥有脱俗的气质，成为绅士、淑女。礼仪是竞争的重要武器，礼仪会让你成为受人欢迎、尊敬的人。职业需要，教书育人，为人师表、严于律己，率先垂范。教师形象重于生命,教师形象的好坏直接影响到学生，教师的形象就是学校的形象。礼仪的基本原则尊重的原则：礼仪的核心思想。首先要尊重工作对象和周围的同事，包括尊重他的文化、习惯、兴趣爱好等。这样，才能赢得别人的尊重，建立融洽的关系，更好地完成工作。其次要不卑不亢，大方得体，既不妄自尊大，也不妄自菲薄。真诚的原则：要待人以诚，才会被对方所理解，所接受。要言行一致，认真履行职责，即使有时做得不够好，也会获得对方的理解。

宽容的原则：严于律己，宽以待人。因各种原因，有人会对你的工作产生误会或责备，应多体谅他人，学会进行心理换位。从俗的原则：对本国或各国的礼仪文化、礼仪风俗以及宗教禁忌要有全面、准确的了解，才能够在交往过程中得心应手，避免出现差错。适度的原则：掌握尺度，既认真负责，又不过于热情。凡事过犹不及，既不做过头，也不要做不到位。打造良好的第一印象?一个人的仪表是构成第一印象的主要因素，你的仪容仪表会影响别人对你的专业能力和任职资格的判断。首因效应（光环效应）；近因效应。发型：美观得体，发不遮眉（耳）化妆：是对别人的尊重，女性面部淡妆，香水味不宜过浓饰物：不宜过多；不宜太新潮个性；不宜太贵重着装：原则--符合身份，扬长避短，遵守惯例，区分场合。得体端庄（不过于鲜艳）；含蓄稳重（不领导时装潮流）；整洁大方（不拖泥带水）；美观和谐（不过于土气）。符合需要，合体舒适，方便工作。《长春市中小学教职工奖惩暂行条例》规定：教师穿着打扮与教师职业不相称，经过批评教育不改的，学校将给予行政纪律处分。鲁

迅

谈

穿

着女作家萧红穿了一件红上衣和咖啡色的裙子去见鲁迅先生。女作家以为是一身不俗的打扮，忍不住问鲁迅：“我的衣裳漂不漂亮？”鲁迅说：“你的裙子配的颜色不对，红上衣要配红裙子，或者黑裙子，咖啡色的就不行了。这两种放在一起很混浊。”鲁迅还说：“人瘦不要穿黑衣裳，人胖不要穿白衣裳。方格子的衣裳胖人不能穿，横格子的更不能穿。”在鲁迅看来，如果不根据自身的条件正确地搭配色彩，选择款式，就不美。穿衣戴帽，学问大矣！着

装

原

则TOP原则：T（time）时间：不同时段不同着装，工作套装，晚宴晚装。O（occasion）场合：会议庄重考究、音乐会高雅正装、正式宴会礼服（旗袍、晚礼服）、郊游和朋友聚会轻便舒服。P（place）地点：家里休闲舒服、工作职业套装，还得注重当地的风俗习惯，教堂寺庙着装不能过于暴露。各场合着装规范：?公务场合—制服、套装?社交场合：时尚、个性—时装、礼服、民族服装忌穿各类制服?休闲场合：随便、舒适自然—休闲装、牛仔装、沙滩装、运动装等男教师的仪容仪表

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职场男士

着装

规范发型发式干净整洁：大方干净，无异味，无头屑，不抹过多的发胶不能留长发:前不遮眉，侧不盖耳，后不到领不留过厚过长的鬓角一般不留胡须?正装1、男教师一般穿着西装、衬衫2、西装以深色为主，避免非常艳丽色彩3、衬衫、西装的颜色不能是同一色。白色衬衣最好。4、衬衫的里面不要套深色的内衣5、衬衣袖口应长出西服袖口1—2厘米领带1.长度正好抵达腰带，或者有一两公分的距离2.不要穿夹