人教版八年级声音产生与传播设计.pdfVIP

人教版八年级第一章第一节声音的产生与教案

三维教学目标：

一、知识与技能

1.通过观察和实验，初步认识声音产生和的条件.

2.知道声音是由物体的振动产生的.

3.知道声音需要介质，声音在不同介质中的速度不同.

二、过程与方法

1.通过观察和实验，探究声音是如何产生的?声音是如何的？从而培养学生初步

的研究问题的方法.

2.通过学习活动，锻炼学生初步的观察能力和初步研究问题的方法.[:]

三、态度与价值观

1.通过、学生的双边教学活动，激发学生的学习，培养学生对科学的热爱，

使学生乐于探索自然现象和日常生活中的学道理.

2.注意在活动中培养学生与其他同学合作的意识.

教学重点：通过观察和实验,探究声音的产生和.

教学难点：组织、指导学生在探究过程中，仔细观察、认真分析，并能得出正确结论.

教学方法：探究法、讨、实验法、观察法.[:学_科_网]

教学用具：橡皮筋、塑料尺、军鼓、小提琴、口琴、气球、闹钟、接有抽气机的玻璃罩、

实物投影仪、带、电视机、机.

安排：1

教学过程

一、创设问题情境，引入新课

我们生活的世界充满了各种声音.优美动听的音乐可以陶冶情操，给人以美的享受，而

电锯锯木、砂轮打磨工件使人感到刺耳难听.在漆黑的夜晚，几声呱呱的蛙声

划破了村野广阔的夜空，给宁静的乡村夜色增添了一分美丽.我们从呱呱坠地的那时起，就

无时无刻不在与声（sound)打交道，声音无时不有，无处不在，声音是我们了解周围事物、

获取信息的主要.想知道与声有关的哪些问题呢？

（声音是怎样产生的？声音在空气中能，在固体、液体中能吗？

声音在真空中能吗？声音在不同介质中的快慢一样吗？）

二、进行新课

1、［探究］声音是怎样产生的？（讨论、交流，寻找体的共同特征）

sonnforChapter1,Section1,TheGenerationandTransmissionof

Sound,publishedbythePeoplesEducationPressforGrade8

Three-dimensional

teachinggoals:

1.Knowledgeand

skills

1.Throughobservationandexperiment,haveapreliminaryunderstandingofthe

conditionsforsoundgenerationandpropaion.2.Knowthatsoundisprod

ucedbythevibrationofobjects.3.Knowthatsoundpropaionrequiresa

,andthespeedofsoundpropaionindifferentmediaisdifferent.

2.Processand

methods

1.Throughobservationand