2025年人教版四年级语文下册句式转换与阅读理解实战卷.docxVIP

2025年人教版四年级语文下册句式转换与阅读理解实战卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、句式转换

1.请将下列句子改为比喻句，并保持原意。

例：弯弯的月亮挂在夜空中。

炎热的夏天像一把大火炉。

2.请将下列句子改为拟人句，并保持原意。

例：小草从土里钻了出来。

风吹过树叶，发出“沙沙”的声音。

3.请将下列句子改为“把”字句。

例：小猫吃掉了老鼠。

蚊子叮了我一口。

4.请将下列句子改为“被”字句。

例：雨水冲刷着街道。

他的书包被同学不小心撞到了。

5.请将下列反问句改为陈述句。

例：难道我们不应该保护环境吗？

这难道不是你的错吗？

6.请将下列句子改为直接引语。

例：小明说，他明天要去公园玩。

老师告诉同学们，要认真学习。

7.请将下列句子改为间接引语。

例：“我明天要去北京旅行，”小华兴奋地对我说。

“请把这本书还给我，”他要求我。

8.请将下列两个简单句合并成一个并列句，并使用合适的连接词。

例：天空很蓝。天气很晴朗。

我喜欢看书。我喜欢画画。

二、阅读理解

阅读下面的短文，回答问题。

春天来了，冰雪融化，柳树发芽，花儿开放。小河叮叮咚咚地唱着歌，向前奔跑。小鸟在树枝上欢快地歌唱，它们叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天真美好啊！”

孩子们脱掉了厚厚的棉袄，跑出家门，去田野里放风筝。风筝在蓝天白云下自由自在地飞翔，好像在和春天比试本领。孩子们追逐着风筝，笑声传遍了整个田野。

春天真是一位神奇的魔术师，它把世界打扮得五彩缤纷，充满了生机和活力。

1.根据短文内容，写出春天来了，自然界发生了哪些变化？

2.短文中描写了孩子们在春天做什么？请用自己的话概括一下。

3.你认为春天为什么是一位神奇的魔术师？请结合短文内容谈谈你的理解。

4.你还知道哪些描写春天的诗句或句子？请写一两个。

5.你最喜欢春天的哪个季节？为什么？请写一段话说明你的理由。

试卷答案

一、句式转换

1.炎热的夏天像一把大火炉。（解析：将“夏天”比作“大火炉”，使用了比喻词“像”，符合比喻句的基本结构。）

2.小草从土里钻了出来，好像一个好奇的孩子。（解析：将“小草”人格化，赋予其“好奇的孩子”的特质，符合拟人句的改写思路。）

风儿唱着歌，抚摸着树叶。（解析：将“风”人格化，赋予其“唱歌”“抚摸”的行为，符合拟人句的改写思路。）

3.小猫把老鼠吃掉了。（解析：将“小猫”作为动作的实施者，将“老鼠”作为动作的对象，使用“把”字，符合“把”字句的结构。）

蚊子把我叮了一口。（解析：将“蚊子”作为动作的实施者，将“我”作为动作的对象，使用“把”字，符合“把”字句的结构。）

4.雨水冲刷着街道。（解析：将“街道”作为动作的承受者，将“雨水冲刷”作为动作，使用“被”字，符合“被”字句的结构。）

他的书包被同学不小心撞到了。（解析：将“他的书包”作为动作的承受者，将“同学不小心撞到”作为动作，使用“被”字，符合“被”字句的结构。）

5.我们应该保护环境。（解析：将反问句中的疑问语气“难道不……吗？”改为肯定的陈述语气“应该”，符合反问句改陈述句的规则。）

这不是你的错。（解析：将反问句中的疑问语气“难道是……吗？”改为肯定的陈述语气“不是”，符合反问句改陈述句的规则。）

6.“我明天要去公园玩，”小明说。

“请把这本书还给我，”他要求我。（解析：将间接引语中的第一人称“我”改为第三人称“他”，并将语气词“告诉”改为引述语气“说”“要求”，符合直接引语与间接引语的转换规则。）

7.“我明天要去北京旅行，”小华兴奋地对我说。（解析：将直接引语中的第三人称“小华”改为第一人称“我”，去掉了引述动词“说”，并将语气词“兴奋地”保留，符合直接引语与间接引语的转换规则。）

他要求我请把这本书还给他。（解析：将直接引语中的第三人称“他”改为第一人称“我”，去掉了引述动词“告诉”，并将“还给我”改为“还给他”，符合直接引语与间接引语的转换规则。）

8.天空很蓝，天气很晴朗。（解析：使用并列连词“和”，将两个简单句“天空很蓝”“天气很晴朗”连接起来，构成并列句。）

我喜欢看书，也喜欢画画。（解析：使用并列连词“也”，将两个简单句“我喜欢看书”“我喜欢画画”连接起来，构成并列句。）

二、阅读理解

1.春天来了，冰雪融化，柳树发芽，花儿开放。小河叮叮咚咚地唱着歌，向前奔跑。小鸟在树枝上欢快地歌唱。（解析：根据短文第一段，找出描写春天变化的句子进行概括即可。）

2.