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小学手工编织课程对学生音乐素养培养的实践研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学手工编织课程对学生音乐素养培养的实践效果。通过分析手工编织与音乐素养之间的内在联系，结合实际教学案例，揭示手工编织课程在提升学生节奏感、音感及创造力方面的积极作用。研究表明，手工编织不仅有助于学生动手能力的培养，还能有效促进其音乐素养的提升，为小学素质教育提供了新的视角和方法。

**关键词**：小学教育；手工编织；音乐素养；实践研究

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**一、引言**

在当今素质教育的大背景下，如何通过多元化的课程设置全面提升学生的综合素质，已成为教育界广泛关注的话题。小学手工编织课程作为一种新兴的素质教育手段，不仅能够培养