第七单元《总复习》（单元解读）四年级数学下册（北师大版）.docxVIP

第七单元总复习单元解读

一、链接课标

《义务教育数学课程标准(2022年版)》在“课程目标”“总目标”中指出:“通过义务教育阶段的数学学习，学生逐步会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。”

学段目标：

1.形成数感、运算能力和初步的推理意识；

2.形成量感、空间观念和初步的几何直观；

3.形成初步的数据意识；

4.尝试在真实的情境中发现和提出问题，探索运用基本的数量关系，以及其他学科的知识、方法分析与解决问题，形成模型意识和初步的应用意识、创新意识。

5.对数学具有好奇心和求知欲，主动参与数学学习活动。在解决问题的过程中，体验成功

的乐趣，相信自己能够学好数学，感受数学的价值，体验并欣赏数学美。初步养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑的习惯。

内容要求：

1.结合具体情境，初步认识小数和分数，感悟分数单位；会同分母分数的加减法和一位小

数的加减法。

2.认识三角形和四边形，会根据图形特征对三角形和四边形进行分类。

3.能进行简单的小数四则运算和混合运算，感悟运算的一致性，发展运算能力和推理意识。

4.在具体情境中，探索用字母表示事物的关系、性质和规律的方法，感悟用字母表示的一般性。能运用常见的数量关系解决实际问题，能合理解释结果的实际意义，逐步形成模型意识和几何直观，提高解决问题的能力

5.能根据具体事物、照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。

6.能在简单的实际情境中，合理应用统计图表和平均数，形成初步的数据意识和应用意识。

学业要求：

1.直观描述小数和分数能比较简单的小数的大小和分数的大小，会进行同分母分数的加减运算和一位小数的加减运算。

2.会根据角的特征对三角形分类，认识直角三角形、锐角三角形和钝角三角形；能根据边的相等关系，认识等腰三角形和等边三角形；能说出长方形、正方形、平行四边形、梯形的特征。

3.能进行简单的小数四则运算和混合运算（不超过三步），并说明运算过程；

4.能辨认从不同角度观察简单物体所对应的照片或直观图，形成空间观念和初步的几何直观；

5.能在具体情境中，用字母或含有字母的式子表示数量之间的关系、性质和规律。感悟用字母表示具有一般性。

6.能用条形统计图合理表示数据，说明数据的现实意义；知道用平均数可以刻画一组数据的集中趋势，知道平均数的统计意义。

教学提示：

让复习充满生长的力量-﹣生长知识、生长技能、生长思维、生长智慧……

1.不是简单的重复，而是对原先学习过的数学知识内容进行深层次的再学习。

2.了解学生学习情况，做到心中有数。

3.突出知识重点，不要平均使用力量。

4.关注情感体验，激发学习兴趣。

5.关注学习后劲，开发学生潜能。

核心素养主要表现：

数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、数据意识、模型意识、应用意识、创新意识。

二、单元目标

本单元的教学的总目标是：

1.经历对本学期各个领域所学知识进行梳理的过程，初步养成回顾与反思的良好习惯，感受复习的作用。

2.能正确进行小数加法、减法、乘法计算，掌握小数混合运算的顺序；会用方程表示简单的等量关系，能正确解简单的方程。

3.能从三个方向观察物体的形状；认识梯形，进一步认识三角形、平行四边形；能结合生活实际，解释与图形有关的简单问题。

4.认识条形和简单的折线统计图，能用统计图直观有效地表示数据；认识平均数，能用自己的语言解释其实际意义，并正确计算平均数。

5.能运用所学的知识解决简单的实际问题，初步培养提出问题、分析问题和解决问题的能力，感受数学与生活的联系，积累数学活动经验，体会数学的应用价值。

三、内容分析

本册总复习主要内容包括：小数的意义和小数加减法、认识三角形和四边形、小数乘法、观察物体、认识方程、数据的表示和分析。

复习课不仅要复习巩固所学知识，使学生加深对已有知识的理解，还要沟通知识间的内在联系，把知识系统化、条理化，以发展学生分析问题和解决问题的能力，进而体会数学的作用和价值。所以，教科书对总复习的编排不仅注意体现本学期的学习目标，同时也注意了知识间的内在联系。

板块一：回顾与交流

这一板块分为“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”三个领域。在每个领域又分为“独立思考”和“相互启发”两个栏目。这个板块主要是对学过的知识进行回顾与梳理。

?数与代数

围绕“小数的意义和加减法”“小数乘法”“认识方程”这3个单元，整合一些重要内容，以问题的形式引导学生回顾、整理所学的知识，8个问题只是例子，教学时，教师可以根据学生前面学习的实际情况进行设计。

1.独立思考

这一栏目共设计了8个问题，问题1主要复习小数与整数、分数之间的关系；问题2是结合生活实例复习小数的意义；问题3是复习小数加法、减法、乘法及混合运算知识；问题4