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高中化学课堂非正式评价在化学教育评价改革中的探索与实践论文

摘要：本文以高中化学课堂非正式评价为研究对象，探讨其在化学教育评价改革中的探索与实践。通过分析当前化学教育评价的现状，阐述非正式评价在提升学生化学素养、激发学习兴趣等方面的积极作用，为高中化学教育评价改革提供有益参考。

关键词：高中化学；非正式评价；教育评价改革；探索与实践

一、背景分析

（一）当前化学教育评价的现状

1.过分依赖考试成绩

在我国高中化学教育评价中，考试成绩往往占据主导地位。这种评价方式过于强调结果，忽视了对学生学习过程、思维能力、实践能力等方面的评价，容易导致学生过分追求分数，忽视化学素养的培养。

2.评价方式单