2024防止校园欺凌安全教育主题班会教案防校园欺凌教育班会.docxVIP

2024防止校园欺凌安全教育主题班会教案防校园欺凌教育班会

一、班会目标

让学生充分认识校园欺凌的危害，掌握应对校园欺凌的方法，增强自我保护意识。

二、班会流程及题目设置

（一）知识讲解（10分钟）

介绍校园欺凌的定义、表现形式、危害等内容。

（二）知识问答（25分钟）

选择题（每题5分，共5题）

1.以下哪种行为不属于校园欺凌？（）

A.给同学起侮辱性绰号

B.与同学互相开玩笑

C.故意损坏同学的财物

答案：B。互相开玩笑是在双方自愿且不造成伤害的情况下进行的互动，不属于欺凌行为。而给同学起侮辱性绰号是言语欺凌，故意损坏同学财物是行为欺凌。

2.当你看到校园欺凌事件发生时，你应该（）。

A.赶紧离开现场，以免惹祸上身

B.立即上前阻止欺凌者

C.及时报告老师或拨打校园安全电话

答案：C。直接上前阻止可能会让自己陷入危险，赶紧离开现场没有尽到维护校园安全的责任，及时报告老师或拨打校园安全电话是比较妥当的做法。

3.校园欺凌的实施者可能会面临（）。

A.学校纪律处分

B.法律责任

C.以上都是

答案：C。校园欺凌行为违反学校纪律，会受到学校纪律处分；如果情节严重，还可能触犯法律，要承担相应法律责任。

4.下列哪一项不是校园欺凌可能对受害者造成的影响？（）

A.身体受伤

B.学习成绩提高

C.心理创伤

答案：B。校园欺凌会导致受害者身体受伤和心理创伤，通常会影响学习成绩，而不是提高。

5.遭遇校园欺凌后，不应该做的是（）。

A.隐忍不发，当作什么都没发生

B.告诉家长和老师

C.保留相关证据

答案：A。隐忍不发会让欺凌者更加肆无忌惮，应该及时告诉家长和老师，并保留相关证据，维护自己的权益。

填空题（每题5分，共3题）

1.校园欺凌包括______欺凌、______欺凌、______欺凌和网络欺凌等形式。

答案：言语、行为、心理。校园欺凌的言语欺凌如辱骂、嘲笑等；行为欺凌如殴打、推搡等；心理欺凌如孤立、排挤等；网络欺凌则借助网络平台进行。

2.当我们遭遇校园欺凌时，要保持______，尽量拖延时间，寻找机会逃脱。

答案：冷静。在遭遇欺凌时，只有保持冷静才能更好地思考应对方法，避免因慌乱而做出错误的举动。

3.学校对于校园欺凌行为采取______的态度。

答案：零容忍。学校致力于营造安全、和谐的校园环境，对校园欺凌行为持坚决反对和严厉打击的态度。

判断题（每题5分，共3题）

1.只要没有动手打人，就不算校园欺凌。（）

答案：错误。校园欺凌不仅包括身体上的暴力，还包括言语欺凌、心理欺凌和网络欺凌等，即使没有动手打人，言语侮辱、孤立排挤等也属于校园欺凌。

2.被欺凌后找几个好朋友去报复欺凌者是正确的做法。（）

答案：错误。报复行为不仅不能解决问题，还可能让矛盾升级，引发更严重的后果，应该通过合理合法的途径解决。

3.校园欺凌只发生在中小学校园。（）

答案：错误。校园欺凌在各个教育阶段的校园都可能发生，包括大学等。

解答题（共15分）

请简要说明遭遇校园欺凌后应该采取哪些措施？

答案：遭遇校园欺凌后应采取以下措施：

1.尽量保持冷静，不要激怒欺凌者，避免受到更严重的伤害。

2.及时向老师、家长报告情况，让他们帮助解决问题。

3.保留相关证据，如聊天记录、视频、伤痕照片等，这有助于后续处理。

4.寻求心理支持，校园欺凌可能会对心理造成创伤，可以向学校心理老师或专业心理咨询师寻求帮助。

5.加强自我保护意识和能力，学习一些防身技巧，提高应对危险的能力。

（三）总结与倡议（5分钟）

总结本次班会内容，倡议学生共同抵制校园欺凌，营造和谐校园。