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提升潜力生英语学习自我效能感的个案研究.docx

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    提升潜力生英语学习自我效能感的个案研究

    摘要：作者通过英语学习自我效能感调查发现，自我效能感是影响初中生，尤其是潜力生英语发展水平的重要心理因素。在此基础上，教师在英语教学中运用自我效能感的提升策略，制定潜力生的帮扶策略，计划潜力生英语自我效能感的训练方法，取得了一定的成效。本文是提升潜力生英语学习自我效能感的一个个案研究。

    关键词：潜力生，英语学习，自我效能感，个案研究

    引言：自我效能感(self-efficacy)理论是20世纪70年代，美国社会心理学家A.Bandura提出的。他指出，自我效能感是指人们对自身能否利用所拥有的技能去完成某项工作行为的自信程度。[1]

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