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就业优先战略下高校学生管理工作的优化策略

摘要：我国一直把就业放在经济社会发展的突出位置，坚持实施就业优先战略。在此形势下，高校学生管理工作迎来了新的发展契机，同时也面临众多考验。本文通过深入探讨就业优先战略对高校学生管理工作的影响，分析当前高校学生管理工作在就业导向方面存在的问题，并提出针对性的优化策略，旨在优化高校学生的管理工作，助推学生高效就业，致力于为社会培养大批德才兼备的优秀人才。

关键词：就业优先战略；高校学生管理；优化策略

就业是保障民生的关键所在，高校作为培育人才的核心场所，其学生管理工作与学生就业紧密相关。党的二十大报告着重强调“实施就业优先战略”，这为新时代开展就业工作指明了根本方向。在这一战略引领下，高校学生管理工作也需不断优化，以适应新时代对人才培养和就业工作的要求。现阶段，高校学生的管理工作仍存在一系列弊端，极大地阻碍了高校学生就业质量的提升。因此，优化高校学生的管理工作，使其更好地适应就业优先战略的要求，不仅可以提升学生在就业市场的竞争力，也可以保障高校的长远稳健发展，还可以推动社会经济发展。

一、就业优先战略对高校学生管理工作的影响

（一）对学生管理理念的影响

传统的高校学生管理理念侧重于学生的日常行为规范和学业管理，在就业优先的战略导向下，高校开始更加注重学生的职业发展能力和市场需求适应性。这意味着学生管理不再仅是维持校园秩序和保障学业质量，而是要将学生的个人成长与未来职业发展紧密结合，致力于增强学生的实践能力，开拓创新思维，全面提升其就业竞争力。就业优先战略以学生主体地位为核心要点，同时注重其个性化发展。在管理理念上，高校逐渐开始尊重学生的个体差异和多元需求，倡导以学生为中心的管理模式。此外，高校学生管理工作者需深度探究学生的职业规划意向与兴趣爱好倾向，并给予其针对性的引导和帮助，助力学生实现自我价值升华，达成职业发展愿景。

（二）对学生管理内容的影响

就业优先战略对学生管理内容的影响主要体现在课程设置、实践教学和就业指导等方面。在课程设置上，更加注重课程的实用性和职业导向性，通过增设与就业密切相关的课程内容与实践环节，助力学生提前了解职业领域的动态走向及岗位所需技能，为踏入职场做好全方位准备。在实践教学板块，积极强化与企业、社会组织联动，为学生创造大量实习实训契机。学生借助实践教学活动，沉浸式感受真实职场氛围，全方位提升自身职业素养。实践教学还是学生搭建职业人脉网络的重要渠道，助力学生拓展未来职业发展路径。在就业指导领域，为学生呈现更具全面性、精准性的服务内容。学生能够凭借这些服务，明晰自身的职业定位，找准未来发展方向，大幅提升就业成功率。

（三）对学生管理方式的影响

就业优先战略还推动学生管理方式的变革。传统的管理方式依赖于严格的规章制度和行政手段来约束学生的行为。在就业优先的战略导向下，高校开始注重运用柔性管理和激励引导的方式，通过沟通和引导，激发学生的内在驱动力及学习激情，引导其塑造正确的职业观念和就业认知。同时，就业优先战略还推动信息化和智能化在学生管理中的应用。通过搭建学生信息管理系统和智能服务平台，高校可更加便捷地收集和分析学生的就业数据与信息，为学生提供更加精准和个性化的服务。信息化与智能化的应用也能有效提升管理效能，并减少管理成本，提升管理质量。

二、高校学生管理工作在就业指导方面存在的问题

（一）就业指导与服务体系不完善

当下，一些高校的就业指导服务体系建设不完备。一是服务覆盖范围狭窄，仅面向于临近毕业的学生开展，对大一至大三年级学生的职业规划教育未予以足够重视。二是服务内容单一，缺乏针对性和实效性，主要停留在提供招聘信息和组织招聘会等浅层次服务上，未能深入指导学生进行个性化职业规划、求职技巧培训和心理调适。三是服务形式僵化，缺乏创新性，难以满足学生多样化的就业需求。四是就业指导师资队伍的专业水平和职业素养也有待提高，部分教师缺乏企业实战经历，难以提供贴合实际的就业建议。

（二）学生职业规划与实践能力欠缺

学生对职业规划认识浅显，缺乏自主性及规划意识。学生在职业兴趣、职业能力和职业目标等方面的认知仅流于表面，且缺少将职业规划付诸实践的能力，职业设想难以落到实处。此外，高校的实践教学环节也存在薄弱之处，如实践教学资源不足、实践教学内容与实际脱节、实践教学管理和考核机制不足等，学生难以获取契合实际工作需求的技能，进而阻碍学生增强自身就业竞争力。

（三）学生管理与就业工作协同不足

学生管理部门和就业部门工作独立，未搭建起有效的合作桥梁，学生无法得到全方位就业帮扶。学生管理部门专注于学生日常行为规范和思想政治教育，未能充分挖掘学生的就业需求；而就业部门则过于注重就业率等硬性指标，忽视了对学生就业质量、职业发展等方面的关注。这种各自为政的情况使得学生管理工作未能体现就业导向，无法精准