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三年级共产儿童团歌

篇1：三班级共产儿童团歌

（三班级）共产儿童团歌

总的教学设想：1、?在教学设计过程中，我始终把“突出重点，深化歌曲主题，合理的运用多媒体教学课件引导同学“感知――体验――联想――认知――理解――制造”贯穿在教学的始终，力求在教学中体现崭新的教育教学思想，降低同学学习难度，培育崇高的审美情趣。

2、?注意培育同学的实践力量和创新精神，在教学中体现以“同学为主体，教学为主导”的思想。

3、?力求在每个环节中突出音乐课的趣味性、生动性，让同学在宽松的氛围中轻松地同学音乐、接受音乐、制造性地表现音乐。

一、教学目标1、?通过学唱《共产儿童团歌》了解历史，感受不同时代的儿童生活，并知道《共产儿童团歌》在革命时期的作用。

2、?通过观赏合唱歌曲《共产儿童团歌》，激发同学用坚决、明朗的声音、饱满的心情演唱这首革命历史歌曲。

二、教学重点在理解歌曲背景的前提下，用良好的精神状态、用坚决、明朗的声音演唱歌曲。

三、教学过程1、组织教学：a、?同学在活泼欢快、富有节奏的音乐带的伴奏下，在座位前预备好，师生共同律动。(摘果子)

b、?师生用音乐语言问好：

（师）同学们好！（亲切地）

（生）你好！你好！老师你好！（友好地）

[教学构想：“这是一节好玩、快乐的音乐课”

在进老师的常规教学中，我给同学这样的阅历：唱歌、活动课会做律动，观赏课会听抒情美丽、舒缓的歌曲。这是一节唱歌课，依据同学特点，老师与同学共同表演不但拉近了师生间的距离，还营造出浓郁的音乐氛围。

2、发音练习：

CAI课件一：大屏幕上一个儿童团员走过，留下发声练习曲：

4/4中速

红领巾们呀，大家一起来，保护我们的地球妈妈。

大家齐动员，保护???环境，的的达的达的的达的达。

[教学构想：“好听的发音练习”

a、?画童趣引起孩子们的留意。

b、?据歌曲的旋律设计的练习曲，让同学对乐曲有也许的印象又针对现在环境的恶化对孩子进行号召。

3、学唱歌曲《共产儿童团歌》

CAI课件二：

a、?幕放映动画，随着《共产儿童团歌》的音乐，老师叙述共产儿童团的革命背景：

老师看到我们有许多同学都是光荣的少先队员了，中国少年先锋队是中国少年儿童的先进组织，是在中国共产党的直接关怀下建立起来的，已有70多年的历史了。你们知道中国少年先锋队最开头被称作什么吗？（生…）在1924年到1927年北伐战斗时期的劳动童子军；1927年到1936年土地革命战斗时期的共产主义儿童团；1937年到1945年抗日战斗时期的抗日儿童团；1946年到1949年建立的少年先锋队；1949年新中国成立后建立了全国统一的组织中国少年儿童队，后改名为中国少年先锋队。那些小伙伴们为祖国的解放做出了不小的贡献，有我们小英雄王二小、送鸡毛信的海娃、还有红孩子里面的小兵张嘎等等都是儿童团员，看看我们班上有许多同学都是少先队员了我们也要向他们学习为了祖国的更加强大努力学习！现在我们就一起来观赏。

B、大屏幕显示歌曲词、谱。

C、听录音范唱，完整地观赏歌曲。

D、老师有表情的`范唱。

E、老师教谱，同学跟唱。

F、全体跟琴正确填唱歌词。

4、?小结：我们学会了《共产儿童团歌》，你们作为今日的儿童团员应当怎么做呢？

（生：….）

5、?师小结。

[教学构想：“好听的音乐描绘了儿童团的光辉，激励着孩子们永久向前。”

A、老师有感情的介绍儿童团的历史，生看画面听音乐，放飞着想象的翅膀，激起了情感的共鸣。从而突出教学重点，达到了让起理解歌曲更进一步理解歌曲寓意。

B、老师范唱歌曲，同学乐观地回忆、联想和体验、心中酝酿着对儿童团的崇拜之情。

C、在反复的“听”和“悟”中，同学已熟识歌曲。在此设计学唱歌词，一是受动画、故事的启发，同学进一步熟识歌词；二是调动同学的学习乐观性。

四、（一）课堂小结：今日老师和大家一起感受了儿童团员保卫祖国的热忱，同学们今日的表现也很好老师感谢大家。盼望同学们比他们更厉害为祖国的富强强大努力学习做一个新世纪的儿童团员。

（二）组织下课：

师生用音乐语言互道再见：

（师）；同学们再见！（友好地）

（生）：再见！再见！老师再见！（亲切地）

[教学构想：

通过一节课的开心学习，师生建立了深厚的感情，师生始终是公平的，课堂气氛始终大宽松民主自由的。

篇2：共产儿童团歌

共产儿童团歌

教学内容：1．唱《共产儿童团歌》2．口琴3．律动