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防溺水安全教育专题课件与说课稿

引言

夏季来临，气温逐渐升高，玩水成为许多学生喜爱的消暑方式。然而，水的温柔表象下潜藏着致命的危险，溺水事故也进入了高发期。据统计，溺水是造成中小学生意外死亡的首要原因，这一残酷的现实给我们敲响了警钟。为切实保障学生的生命安全，提高学生的安全防范意识和自救互救能力，我们精心设计了本套“防溺水安全教育专题课件”及配套的说课稿。本材料力求专业严谨，内容贴近学生实际，旨在为一线教育工作者提供一份实用、有效的教学工具，共同为孩子们构筑一道坚不可摧的生命安全防线。

防溺水安全教育专题课件

一、课件概述

本课件以“珍爱生命，预防溺水”为主题，通过案例分析、知识讲解、情景模拟、互动问答等多种形式，系统地向学生传授防溺水的基本知识和技能。课件设计注重启发性和实践性，旨在引导学生主动参与，深刻理解溺水的危害，掌握预防和应对溺水事故的方法。

二、教学目标

1.知识与技能：

*使学生了解溺水事故的危害性，认识到溺水对个人、家庭和社会的严重影响。

*使学生掌握易发生溺水事故的危险区域和常见诱因。

*使学生熟记并理解防溺水“六不准”等核心安全常识。

*使学生初步掌握意外落水后的基本自救方法。

*使学生了解发现他人溺水时的正确施救原则，特别是强调未成年人不能盲目下水救人，掌握智慧救援和报警方法。

2.过程与方法：

*通过观看案例视频、图片，参与讨论，增强学生对溺水危害的感性认识和理性思考。

*通过情景模拟和角色扮演，提高学生对防溺水知识的应用能力和应急反应能力。

*通过教师讲解与学生自主学习相结合，培养学生主动获取安全知识的习惯。

3.情感态度与价值观：

*树立“生命至上，安全第一”的思想，增强学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。

*培养学生对自己、对家庭、对社会负责的态度。

*引导学生在面对紧急情况时保持冷静，运用智慧和法律途径解决问题。

三、教学对象

本课件主要面向中小学生，可根据不同年龄段学生的认知特点和接受能力，适当调整教学内容的深度和互动形式。

四、教学重点与难点

*教学重点：防溺水“六不准”原则的理解与牢记；意外落水后的自救方法；发现他人溺水时的正确施救（尤其是智慧救援和报警）。

*教学难点：如何将所学知识内化为自觉行为，并能在紧急情况下保持冷静，正确运用自救和施救方法；克服盲目见义勇为的冲动，理解“智慧救援”的重要性。

五、教学准备

1.教师准备：多媒体设备（电脑、投影仪、音响）；本课件PPT；相关溺水案例视频、图片资料；防溺水知识问答卡片；救生圈、长竹竿等道具（可选，用于情景模拟）。

2.学生准备：预习防溺水相关常识（如有条件）；笔记本和笔。

六、教学过程设计(建议2课时，每课时40分钟)

第一课时：认识危害，识别危险，严守规则

(一)导入新课：惨痛的教训(约5分钟)

*播放一段简短的溺水事故新闻报道或公益宣传片（注意选择，避免过度惊悚，重点是警示）。

*提问：同学们看了这段视频有什么感受？每年夏季，我们都会听到一些令人痛心的溺水事件，这些事件给无数家庭带来了无法弥补的伤痛。生命只有一次，今天我们就一起来学习如何守护我们宝贵的生命，远离溺水危险。（板书课题：珍爱生命，预防溺水）

(二)认识溺水的危害(约10分钟)

*展示近年来全国及本地中小学生溺水事故的数据（简述，避免具体数字堆砌，用“多起”、“时有发生”等词语）。

*教师引导：溺水不仅会夺走一个年轻的生命，更会给一个家庭带来灭顶之灾，造成无法估量的社会损失。

*案例分析：简述1-2个典型的学生溺水案例（可改编，保护隐私），分析其原因和后果，引发学生共鸣。

(三)识别易发生溺水的地点与情形(约15分钟)

*提问：同学们觉得哪些地方容易发生溺水事故呢？

*教师总结并展示图片：江河湖海、池塘、水库、水坑、工地积水、废弃矿坑、游泳池等。强调看似平静的水面下可能隐藏着暗流、漩涡、深潭、水草缠绕、水底淤泥等危险。

*讨论：除了地点，哪些情形下容易发生溺水？（如：独自下水、结伴游泳无人看护、酒后游泳、在水中嬉戏打闹、陌生水域游泳、不熟悉水性逞强等）。

*教师强调：很多溺水事故发生在看似安全的环境中，麻痹大意是最大的敌人。

(四)牢记防溺水“六不准”及其他基本常识(约10分钟)

*教师清晰、郑重地逐条讲解防溺水“六不准”：

1.不私自下水游泳；

2.不擅自与他人结伴游泳；

3.不在无家长或老师带领的情况下游泳；

4.不到不熟悉的水域游泳；

5.不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；

6.不熟悉水性的学生不擅自下水施救。

*互动：让学生齐声朗读，或个