次北固山下复习课.pptVIP

第一轮：版块2

课内古诗词复习

;古诗词阅读中考要求：

1、节奏

2、词义和句意

3、欣赏词语和句子

4、内容和情感

5、语言特点和写作方法

;复习目标;环节一：回顾

分类（内容）：

▲一、思乡爱国（8）

二、歌颂赞美自然（2）

三、抒发理想抱负（4）

四、抒发个人情感（7）

五、抒发真挚的友情与爱情（7）

六、忧国忧民（5）

七、其他（1）

(节令诗，也是纪游抒情诗)

;《次北固山下》复习;;弯曲的小路伸展到青山之外，小船在山前绿波上行驶。

潮水上涨，两岸江面无比宽阔，顺风前进的白帆高高悬挂。

海上的太阳在残夜里升起，江上的新春在旧年未尽时已至。

我的家信该怎样寄回乡，北飞的鸿雁啊给我带回洛阳。;;?1、首联中的、两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。

2、诗中___________、_____________一联，描写时序交替中的景象，暗示时光流逝，蕴含自然理趣。;三、赏析;?3、首联中的、两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。

客路行舟

4、诗的前二联中，描写远景的句子是________________________

潮平两岸阔;?5、“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。;?6、“风正一帆悬”的“悬”字，用得极妙，请简析。

悬是笔笔直直地高挂的样子（1分）作者以小景呈现了平野开阔、和风吹拂、大江直流波平浪静等大景。;六、从炼字角度对第二联进行赏析。;四、练习;四、练习;四、练习;四、练习;四、练习;四、练习;四、练习;重点知识考查：;鉴赏题步骤：一阅读;鉴赏题步骤：二判断;;3、基调;鉴赏题步骤：三审题+四分析;1、前两句；

人物形象；

;;写景诗句诗人常用的手法总结：

1、形（组合）。按照远近高低的顺序，有层次感，立体感。

2、色（颜色）。选取富有色彩的意象，丰富美丽，色彩明丽。

3、动静。运用动静结合的手法有动有静，动静结合，画面摇曳多姿，具有动感，生动活泼。

4、衬托。运用以动衬静的手法使更加的幽静，幽美。或者运用其他的景物来衬托主要的意象，使得主要意象形象突出，特点分明。

5、对比。运用其他的事物与主要的事物放在一起使得主要意???形象突出，特点分明。

。;6、虚实。画面虚实掩映，更充分的表达情意。

7、正侧。运用正侧面结合的手法使得描写的画面或者事物形神具备，丰富多彩。

8、角度。从人的各个感官（通感）出发对画面进行描绘，充分揭示画面的特点，使得画面生动形象。

9、修辞。比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反问、设问等

10、景情关系;鉴赏题步骤：五表述;春日

秦观

一夕轻雷落万丝,霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。

?

提问：这首诗是如何描绘画面的？;规范步骤：

这首诗运用了远近结合，动静结合和拟人的手法来描绘画面的。

1、远近结合：远景是（什么），近景是（什么），远近结合的效果是（什么），写出了画面的（什么）特点，表达了诗人（什么）情感。

2、动静结合：动景是（什么），静景是（什么），动静结合的效果是（什么），写出了画面的（什么）特点，表达了诗人（什么）情感。

3、拟人修辞：描绘诗句，把（谁）人格化，写出了（谁）（什么）特点，表达了诗人（什么）情感