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(2025年)6岁儿童学习发展指南试题「有答案」

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.幼儿的语言能力是在（）过程中发展起来的。

A.阅读和书写

B.想象和创造

C.交流和运用

D.模仿和练习

答案：C

解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。阅读和书写是语言能力发展到一定阶段后的表现；想象和创造与语言能力发展有联系，但并非直接的发展途径；模仿和练习是语言学习的部分手段，而核心在于交流和运用。

2.以下哪个年龄段的幼儿能双手抓杠悬空吊起10秒左右？（）

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6岁以上

答案：B

解析：《指南》中明确提出4-5岁幼儿能双手抓杠悬空吊起10秒左右。3-4岁幼儿能双手抓杠悬空吊起5秒左右；5-6岁幼儿能双手抓杠悬空吊起15秒左右。

3.幼儿在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注的是（）。

A.事物的科学原理

B.事物的颜色、形状、声音等外在特征

C.事物的文化内涵

D.事物的实用价值

答案：B

解析：6岁左右的幼儿在欣赏美时，主要凭借直观感受，关注事物的颜色、形状、声音等外在特征。他们还不具备理解事物科学原理和文化内涵的能力，对于实用价值的关注也较少。

4.幼儿能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算，这一般是（）年龄段的表现。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6岁以上

答案：C

解析：5-6岁幼儿能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算。4-5岁幼儿能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1；3-4岁幼儿对数字有初步的感知。

5.下列哪一项不属于幼儿社会领域的学习与发展目标？（）

A.具有自尊、自信、自主的表现

B.能与同伴友好相处

C.喜欢听故事、看图书

D.关心尊重他人

答案：C

解析：“喜欢听故事、看图书”属于语言领域的目标。社会领域的学习与发展目标包括具有自尊、自信、自主的表现，能与同伴友好相处，关心尊重他人等。

6.幼儿在艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的（）。

A.感受和体验

B.认知和理解

C.表现和创造

D.欣赏和评价

答案：A

解析：《指南》强调幼儿在艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验。认知和理解相对较抽象，不符合幼儿阶段特点；表现和创造是在感受体验基础上的进一步发展；欣赏和评价对于幼儿来说要求较高。

7.能快跑20米左右的幼儿年龄段是（）。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6岁以上

答案：B

解析：4-5岁幼儿能快跑20米左右。3-4岁幼儿能快跑15米左右；5-6岁幼儿能快跑25米左右。

8.幼儿能说出所生活地区的省、市、县（区）名称，这是（）领域的目标。

A.语言

B.科学

C.社会

D.健康

答案：C

解析：了解自己生活地区的省、市、县（区）名称属于社会领域中幼儿对社会环境认知的内容。语言领域主要侧重于语言表达和理解；科学领域侧重于探究和认知自然科学知识；健康领域主要关注幼儿身体和心理的健康。

9.以下哪种做法不利于培养幼儿的坚持性？（）

A.给幼儿设定明确的任务，并鼓励他们完成

B.当幼儿遇到困难时，马上帮他们解决

C.与幼儿一起制定计划，并监督他们执行

D.对幼儿坚持完成任务的行为给予表扬

答案：B

解析：当幼儿遇到困难时马上帮他们解决，不利于培养幼儿的坚持性。应该鼓励幼儿自己尝试解决困难，在这个过程中锻炼他们的坚持性。给幼儿设定明确的任务、与幼儿一起制定计划并监督执行、对幼儿坚持完成任务的行为给予表扬都有助于培养幼儿的坚持性。

10.幼儿能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性，这是（）领域的目标。

A.健康

B.语言

C.科学

D.艺术

答案：C

解析：感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性属于科学领域中幼儿对物体特征的探究内容。健康领域主要关注幼儿身体和心理的健康；语言领域侧重于语言表达和理解；艺术领域主要是感受美、表现美和创造美。

11.能单脚连续向前跳5米左右的幼儿年龄段是（）。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6岁以上

答案：C

解析：5-6岁幼儿能单脚连续向前跳5米左右。4-5岁幼儿能单脚连续向前跳2米左右；3-4岁幼儿能单脚连续跳2-3