2025年中小学数学科教育方法改进建议.pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

中小学数学科教育方法改进建议

摘要：随着新课改的不断深入，关于中小学数学教学方法的讨

论和研究也迈入了新的阶段，有传统的教师单方面教授学生学习

内容转变为帮助学生寻找到学习的兴趣，通过新式教学方法提高

学生数学思维的培养水平，提升其核心素养，在新课改的教学形

式下，如何才能够最大程度的激发学生对于学科内容的兴趣，并

构建以学生为主体的新型学习课堂氛围，持续提升学习的效率和

质量成为了目前中小学数学教育中的一个重要问题，值得广大教

育工作者思考。

为了切实提升中小学教学质量，国家在不断加强新课改的力

度，使中小学教学课程能够更好地适应新时代的社会发展趋势.

新课改提倡教师队伍进行创造性地教学，以加强新课程教学在新

时代下的适应性，从而创造性地实施新课程活动.多元化教学正

是在这样的背景下出现多元化的，的数学教学方法可以激发学生

的数学学习积极性，发掘学生的数学潜力，提高教学效率，这对

学生的全面发展有着促进作用.

1直观展示法，增强学生直观感知

直观展示法指的是将知识内容借助直观教具，以更加立体、

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

形象、直观的方式呈现给学生的一种教学方法，能够向学生传递

音韵、再现形象，增强学生的直观感知，帮助学生更好地理解知

识。因此，中小学数学教师便可以充分利用直观展示法展开教学，

即运用多媒体等现代化教学设备来将数学相关的知识，以图片、

视频、动画或者音频等方式来呈现给学生，丰富学生的视觉、听

觉的双重感官体验，从而构成数学教学的综合立体效果，增强学

生的直观感知。

2实践生活教学，提高中小学生的动手动脑能力

在中小学阶段，中小学生由于认识社会、了解世界规律的思

想尚未成熟，需要老师从旁带领和持续指导。日常生活中处处存

在着数学知识，实践生活教学的根本特点就是让中小学生从中学

会数学知识点的实际应用性，把知识作为一个生活工具熟练应

用，从而就能提高中小学生对知识的理解。平行四边形和梯形的

面积教学是中小学数学教学过程中的重要部分，与正方形和长方

形不同，平行四边形和梯形中牵扯到斜线。这时在计算面积的过

程中学生很难理解面积究竟该如何从计算中体现出来，我们需要

应用实践化的教学手段，作为现代化的教学方式之一，实践化教

学的要点就在于动手能力中。

3自主导学助力中小学数学课堂教学

百学须先立志。——朱熹

自主导学的教学手法是中小学数学课堂中极为新颖的教学

方式，它的出现将更好地服务于数学课堂教学目标的达成。教师

在做课前准备时依据教材对教学内容进行整体把控，设计出合理

且具科学性的导学任务，引导学生以课前预习、自主学习的方式

来解决问题，课堂上利用自己总结出的学习方法，与学生间展开

讨论及探究，配以教师及时的指导与讲解，让数学学习变得更便

捷，增强学生学习自信心，更能巩固学习内容，切实提升中小学

数学课堂教学效率。

4小组合作学习法的运用

在课堂上，运用小组合作学习法可以有效地体现学生在课堂

上的主体位置，充分的发挥学生的主观能动性，是促进学生数学

综合能力提升的有效途径之一。并且通过小组合作学习还可以有

效地提升学生数学学习的积极性和主动性，让学生能够更高效地

进行数学知识的提取，从而有效地提高中小学数学课堂教学效