广东专用高考数学一轮复习第三章导数的概念运算文教案（2025—2026学年）.docxVIP

广东专用高考数学一轮复习第三章导数的概念运算文教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本节课内容为广东专用高考数学一轮复习第三章“导数的概念与运算”，属于高中数学课程体系中的重要组成部分。根据《普通高中数学课程标准》和《广东省普通高中数学教学大纲》，本节课旨在帮助学生掌握导数的概念、运算及其应用，为后续学习微积分打下坚实基础。导数作为微分学的核心概念，与极限、函数等知识紧密相连，是学生必须掌握的关键技能。

2.学情分析

高中学生对导数的概念和运算存在一定的学习困难，主要体现在以下几个方面：一是对导数概念的理解不够深入，容易混淆导数与函数值的变化率；二是导数运算技巧掌握不牢固，如求导法则、复合函数求导等；三是缺乏实际应用意识，难以将导数知识应用于解决实际问题。因此，本节课的教学设计需充分考虑学生的认知特点，注重引导和启发，帮助学生克服学习困难。

3.教学目标与策略

本节课的教学目标包括：理解导数的概念，掌握导数的运算方法；能够运用导数解决实际问题；提高学生的逻辑思维能力和数学素养。为实现这些目标，教学策略将采用以下方法：一是通过实例引入，帮助学生理解导数的概念；二是通过练习和讲解，强化导数运算技巧；三是结合实际问题，培养学生的应用能力。同时，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

二、教学目标

1.知识的目标

说出导数的定义及其几何意义。

列举导数的基本运算规则。

解释导数在函数单调性、极值分析中的应用。

2.能力的目标

设计并求解给定函数的导数。

评价导数在解决实际问题中的有效性。

应用导数知识分析函数的变化趋势。

3.情感态度与价值观的目标

体验数学在解决实际问题中的价值。

培养对数学学习的兴趣和探究精神。

树立严谨求实的科学态度。

4.科学思维的目标

发展逻辑推理和抽象思维能力。

培养数学建模和数学应用能力。

提高解决复杂问题的能力。

5.科学评价的目标

评估学生对导数概念的理解程度。

评价学生运用导数解决问题的能力。

检验学生是否达到课程标准和考试要求。

三、教学重难点

本节课的重点是导数的概念和基本运算，难点在于理解和应用导数解决实际问题。导数的概念抽象，学生容易混淆，而导数的应用则要求学生具备较强的逻辑思维和问题分析能力。教学难点之所以确定为导数的应用，是因为它不仅需要学生对导数概念有深刻理解，还需要他们将理论应用于解决实际问题，这一过程对学生来说是较为困难的。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下教学资源：5张多媒体课件，3个图表辅助讲解导数的概念，2个实例引导学生进行导数运算练习，以及1套测试题用于检测学生的学习效果。学生需要预习教材中的相关内容，并准备好3支笔和1个计算器。此外，我将设计2个小组讨论任务，并准备1个评价表来评估学生的参与度和学习成果。教学环境将布置成适合小组合作的学习空间。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

活动设计：教师展示一张描绘函数图形变化的图片，引导学生回顾函数的概念和性质。

学生活动：学生观察图片，思考函数图形的变化规律。

引导性语言：“同学们，我们之前学习了函数的概念，谁能分享一下函数图形的变化规律？”

预期行为：学生能够描述函数图形的基本变化，如单调性、奇偶性等。

2.新授（20分钟）

2.1导数的概念（10分钟）

活动设计：教师通过动画演示导数的概念，展示函数在某一点处的瞬时变化率。

学生活动：学生观看动画，记录导数的定义和几何意义。

引导性语言：“同学们，今天我们来学习一个新的概念——导数。导数可以理解为函数在某一点处的瞬时变化率，它有什么特点呢？”

预期行为：学生能够理解导数的概念，并能够用几何意义解释导数。

2.2导数的运算（10分钟）

活动设计：教师通过实例讲解导数的运算规则，如幂函数、指数函数、对数函数的求导。

学生活动：学生跟随教师的讲解，练习求导运算。

引导性语言：“接下来，我们来学习导数的运算。首先，我们来看幂函数的求导规则，谁能上来演示一下？”

预期行为：学生能够熟练运用导数的运算规则进行求导。

3.巩固（15分钟）

活动设计：学生进行小组讨论，解决教师提供的导数运算题目。

学生活动：学生分组讨论，共同完成题目。

引导性语言：“现在请大家分成小组，一起讨论一下这些题目，看看你们能否找到解题的方法。”

预期行为：学生能够通过小组合作，解决导数运算中的问题。

4.小结（5分钟）

活动设计：教师引导学生总结本节课所学内容，强调重点和难点。

学生活动：学生回顾课堂内容，整理笔记。

引导性语言：“同学们，今天我们学习了导数的概念和运算，谁能总结一下本节课的重点和难点？”

预期行为：学生能够总结出导数的概念、运算规