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教师岗位转正述职报告写作指引

转正述职报告是教师试用期工作的总结与回顾，也是个人能力、工作成效及职业素养的综合展示与汇报，更是学校对教师能否胜任岗位进行评估的重要依据。一份高质量的述职报告，不仅能清晰呈现试用期的工作脉络与成果，更能体现教师的思考深度与发展潜力。本文将从报告的核心要素、结构安排、内容组织及注意事项等方面，为各位教师提供一份实用的写作指引。

一、明确述职报告的核心定位与目标

在动笔之前，首先要明确述职报告的读者是谁——通常是学校领导、评审委员会成员及相关同事。其核心目标在于：全面、客观地汇报试用期内的工作情况，展示个人在教育教学、班级管理（如适用）、教研科研及个人成长等方面的实际表现，证明自己已具备胜任教师岗位的能力，并表达对未来工作的展望与决心。因此，报告应围绕“胜任力”与“发展性”两大关键词展开，既要实事求是地总结成绩，也要诚恳地剖析不足，并提出切实可行的改进方向。

二、构建清晰合理的报告结构框架

一份逻辑清晰、层次分明的述职报告，能让听者或读者快速把握核心信息。建议采用以下结构框架：

（一）引言部分：简明扼要，开宗明义

引言部分无需冗长。简要说明本次述职的目的，概述试用期的时间范围及所担任的主要教学任务（如任教年级、学科，是否兼任班主任或其他职务）。可以用一两句话表达对学校培养、领导关心及同事帮助的感谢，营造谦逊诚恳的氛围。避免空话套话，力求简洁真切。

（二）主体部分：内容充实，重点突出

这是述职报告的核心，需要分点阐述，但要避免简单的条目罗列，应将各要点有机融合，用具体事例和数据支撑（数据宜用概数或比例，避免精确到个位的罗列）。

1.思想政治与职业道德表现

作为教师，思想政治素质和职业道德是立身之本。简述自己在试用期内对党的教育方针政策的学习与理解，如何将立德树人根本任务融入日常教学。重点阐述遵守《中小学教师职业道德规范》的情况，如爱岗敬业、关爱学生、为人师表、廉洁从教等方面的具体表现。可结合一两个生动事例，展现自己的职业操守和育人情怀，避免空洞的理论阐述。

2.教育教学工作实践与成效

这是衡量教师履职能力的关键。

*教学常规落实：详细介绍在备课、上课、作业批改、课后辅导、学业评价等教学环节的具体做法和心得体会。例如，如何钻研教材、研究学情，如何设计教学环节、运用教学方法（如启发式、探究式、小组合作等），如何针对不同层次学生进行差异化辅导等。

*教学能力提升：汇报在教学技能方面的进步，如课堂组织能力、语言表达能力、现代教育技术应用能力等。是否积极参与校内外教研活动、听课评课，并从中获得启发与提升。

*教学成果体现：客观呈现教学效果。可以是学生在知识掌握、能力培养、学习兴趣等方面的积极变化，也可以是所教班级在各类检测中取得的进步（避免过度强调分数，更应关注学生综合素质的提升）。若有指导学生参加竞赛获奖或其他教学相关成果，可在此处体现。

3.班级管理工作（如担任班主任）

若试用期内担任班主任，需重点阐述：

*班级建设思路与举措：如班风学风建设、班级规章制度的建立与执行、班干部的培养与使用、主题班会的设计与组织等。

*学生思想道德教育：如何关注学生的思想动态，开展有效的思想引导和心理健康教育。

*家校沟通协作：如何与家长建立良好沟通，形成教育合力。

*班级管理成效：班级精神面貌、学生行为习惯、集体荣誉感等方面的积极转变。

4.教研科研与个人专业发展

教师的成长离不开持续的学习与研究。

*教研活动参与：积极参加学校、教研组组织的各项学习、培训、课题研讨等活动的情况，以及从中获得的收获。

*个人学习与反思：试用期内阅读的教育教学专著、期刊，参与的线上线下培训，以及教学反思的习惯养成。是否有个人的教学心得、随笔或案例积累。

*专业成长规划：结合自身实际，谈谈对未来专业发展的初步设想和努力方向。

5.存在的主要不足与改进方向

这部分最能体现教师的反思能力和发展潜力，切忌避重就轻或只谈成绩不谈问题。应诚恳地分析自己在试用期工作中存在的不足之处，例如教学经验有待丰富、课堂驾驭能力仍需提升、教研深度不够、对个别学生的关注和辅导方式有待优化等。针对不足，提出具体、可行的改进措施和努力方向，表明积极改进的态度和决心。

（三）结语部分：总结展望，表达决心

对试用期的工作进行简要概括，再次表达对转正的期望。重点阐述对未来工作的规划和设想，如何在原有基础上继续提升教育教学水平，为学校发展贡献力量。语言应充满热情与信心，展现积极进取的职业风貌。

三、把握写作要点与技巧

（一）实事求是，客观公正

成绩不夸大，问题不回避。用事实说话，用数据（适当模糊化处理）佐证，避免主观臆断和情绪化表达。真实是报告的生命线。

（二）突出重点，展示亮点

试用