《初中语文《背影》与《背影·背影》比较阅读教学中的阅读策略研究》论文.docx

《初中语文《背影》与《背影·背影》比较阅读教学中的阅读策略研究》论文

摘要：本文以《背影》与《背影·背影》两部作品为研究对象，通过比较阅读教学的方式，探讨阅读策略在初中语文教学中的应用。本文从背景分析入手，列举了两点背景，并在此基础上展开对阅读策略的深入探讨，旨在提高学生阅读理解能力，培养学生的文学素养。

关键词：初中语文；背影；背影·背影；比较阅读；阅读策略

一、背景分析

（一）1.当前初中语文教学中阅读理解的困境

在当前的初中语文教学中，阅读理解环节存在一定程度的困境。首先，学生对文本的解读往往停留在表面层次，难以深入挖掘文本内涵。这主要是因为学生在阅读过程中缺乏有效的阅读策略，导致阅读