高中数学选择性必修第一册（配人教A版）第1章 用空间向量研究距离.pptxVIP

第一章空间向量与立体几何1.4空间向量的应用1.4.2用空间向量研究距离、夹角问题第1课时用空间向量研究距离

学习任务目标1．能用向量方法解决点到直线、点到平面的距离问题．(直观想象)2．能用向量方法解决互相平行的直线、互相平行的平面的距离问题，体会向量方法在研究几何问题中的作用．(数学运算)

问题式预习01

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?2．在空间直角坐标系中，平面OAB的一个法向量为n＝(2，－2，1)．已知点P(－1，3，2)，则点P到平面OAB的距离d等于()A．4 B．3C．2 D．1

知识点三用空间向量解决立体几何问题的“三步曲”(1)建立立体图形与________的联系，用空间向量表示问题中涉及的__、____、____，把立体几何问题转化为向量问题．(2)通过________，研究点、直线、平面之间的位置关系以及它们之间的距离和夹角等问题．(3)把向量运算的结果“翻译”成相应的____结论．空间向量点直线平面向量运算几何

任务型课堂02任务一利用空间向量求点到直线的距离任务二利用空间向量求点到平面的距离任务三利用空间向量求线面距和平面距

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?2．如图，已知正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为2，E，F，G分别是C1C，D1A1，AB的中点，求点A到平面EFG的距离．

?3．如图，在棱长为2的正方体ABCD-A1B1C1D1中，E，F分别为棱AA1，BB1的中点，M为棱A1B1上的一点，且A1M＝λ(0＜λ＜2)．设N为ME的中点，求点N到平面D1EF的距离．

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【类题通法】用向量法求点到平面的距离的四个步骤

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?(2)求直线AB1到平面BC1D的距离．

?探究2：在棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中，求平面AB1C与平面A1C1D之间的距离．

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【类题通法】直线到平面的距离、平行平面间的距离，均可以转化为点到平面的距离进行求解，按照如下步骤即可解决相应问题．

同学们，今天的课你们有哪些收获呢？

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《长歌行》

汉乐府

百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲。