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2025年教师考试幼儿招聘考试试题及答案

一、单项选择题（每题1分，共30分）

1.幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段，其（）。

A.抑制能力较差

B.抑制能力较强

C.兴奋能力较差

D.抑制能力和兴奋能力均较差

答案：A。幼儿期大脑皮质的抑制能力较差，兴奋过程强于抑制过程，所以幼儿容易激动、好动，注意力难以持久。

2.下列哪种活动反映了儿童的形象思维？（）

A.做游戏，遵守交通规则过马路

B.过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭

C.给娃娃穿衣、喂奶

D.儿童能算出2+3=5

答案：C。形象思维是依靠表象，即依靠事物在头脑中的具体形象的联想进行的思维。给娃娃穿衣、喂奶是幼儿依靠娃娃这个具体形象进行的活动，反映了形象思维。选项A做游戏遵守规则有一定的抽象逻辑思维成分；选项B过家家虽也是形象性活动，但相对而言，给娃娃穿衣喂奶更直接体现形象思维；选项D能算出2+3=5体现的是抽象逻辑思维。

3.幼儿的听觉偏好趋向（）。

A.就人声和物声而言，新生儿趋向物声

B.就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音

C.就声音音调来讲，新生儿趋向低音调

D.新生儿爱听柔和的声音

答案：D。新生儿听觉偏好趋向于柔和的声音，对于人声和物声，更趋向人声；对于母亲声音和陌生人声音，更趋向母亲声音；就音调来讲，趋向高音调。

4.幼儿典型的思维方式是（）。

A.直观动作思维

B.抽象逻辑思维

C.直观感知思维

D.具体形象思维

答案：D。幼儿期（3-6、7岁）儿童的思维主要是具体形象思维，它是依靠表象，即依靠事物在头脑中的具体形象的联想进行的。直观动作思维是婴儿期的主要思维方式，抽象逻辑思维在幼儿晚期才开始萌芽。

5.幼儿语言发展中最早产生的句型是（）。

A.陈述句

B.疑问句

C.祈使句

D.感叹句

答案：B。幼儿语言发展中最早产生的句型是疑问句。幼儿在语言发展初期，对周围世界充满好奇，会通过提问的方式来探索和了解世界。

6.幼儿在游戏中，把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开；把自己假装成另外一个人，如当医生或布娃娃的妈妈等，这种游戏属于（）。

A.感觉运动游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

答案：B。象征性游戏是幼儿阶段最常见的典型游戏形式，带有“假装”特点，以物代物、以人代人。幼儿把冰棍棒当注射器、椅子当汽车，把自己假装成医生或妈妈等，符合象征性游戏的特点。感觉运动游戏主要是通过感知和动作来认识环境、与人交往；结构游戏是利用各种结构材料来建构物体；规则游戏是按照一定规则进行的游戏。

7.幼儿道德发展的核心问题是（）。

A.亲子关系的发展

B.同伴关系的发展

C.性别角色的发展

D.亲社会行为的发展

答案：D。亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题。亲社会行为是指个体帮助或打算帮助他人的行为及倾向，包括分享、合作、谦让、援助等，它有助于幼儿建立良好的人际关系，适应社会生活。亲子关系、同伴关系和性别角色发展虽然也对幼儿发展有重要影响，但不是道德发展的核心。

8.婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为（）。

A.依恋

B.合作

C.移情

D.社会化

答案：A。依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向，通常表现为婴儿对母亲或主要照顾者的依赖和亲近。合作是指个体为了共同目标而与他人协作；移情是指个体能设身处地理解他人的情绪情感体验；社会化是个体在社会环境影响下，逐渐掌握社会规范、形成社会技能、学习社会角色的过程。

9.幼儿体育过程中最主要的环节是（）。

A.激发幼儿活动兴趣阶段

B.身体准备阶段

C.掌握动作技能阶段

D.结束阶段

答案：C。在幼儿体育过程中，掌握动作技能阶段是最主要的环节。在这个阶段，幼儿通过反复练习，学习和掌握各种体育动作技能，以促进身体的发育和运动能力的提高。激发幼儿活动兴趣阶段是体育活动的起始环节，为后续活动奠定基础；身体准备阶段主要是进行热身活动，防止运动损伤；结束阶段主要是进行放松活动。

10.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。

A.启蒙性

B.发展适宜性

C.活动性

D.综合性

答案：D。综合性原则是指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕着某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。幼儿教师在不同课程中只进行单一内容的教学，违背了综合性教育原则。启蒙性强调教育要对幼儿进行粗浅的、入门式的教育；发展适宜性是指教育要适合幼