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202新闻与传播33考研试卷汇编（含历年真题）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题5分，共20分）

1.新闻本源

2.传播效果

3.媒介即讯息

4.中国新闻事业的发展

二、简答题（每小题10分，共40分）

1.简述新闻价值的主要构成要素。

2.简述拉斯韦尔五W传播模式的主要内容及其局限性。

3.简述新媒体环境下新闻生产方式的变革。

4.简述受众理论的主要观点及其对新闻传播实践的意义。

三、论述题（每小题20分，共40分）

1.结合中国新闻实践，论述马克思主义新闻观的核心内容及其当代价值。

2.结合一个具体的新闻案例，分析新媒体环境下如何进行有效的新闻评论。

四、实务操作题（20分）

阅读以下材料，按要求完成题目：

某地发生一起重大安全事故，造成多人伤亡。事故发生后，当地政府部门迅速启动应急预案，组织救援。同时，网络上出现了一些不实信息，称事故原因与某企业有关。请根据以下材料，撰写一篇不超过800字的新闻稿，并撰写一篇不超过500字的新闻评论。

材料一：事故发生后，当地政府部门立即成立调查组，对事故原因展开调查。调查组将彻查事故原因，依法依规严肃处理相关责任人。

材料二：某企业表示，对事故的发生深感痛心，愿意积极配合调查，并承诺将承担相应的责任。

材料三：近年来，该地安全生产工作取得了一定的成绩，但仍存在一些安全隐患。政府部门表示，将进一步加强安全生产监管，确保人民群众的生命财产安全。

五、综合能力题（20分）

结合当前国际形势和国内政策，论述新闻媒体在构建人类命运共同体中的作用。

试卷答案

一、名词解释

1.新闻本源：指新闻的起源和基础。传统观点认为新闻的本源是事实，是客观存在的社会现象。马克思主义新闻观认为，新闻是来自社会实践的，是社会生活在新闻工作中的反映。新闻的本源问题，归根结底是新闻和物质世界的关系问题，是唯物主义反映论在新闻领域中的具体体现。

**解析思路*：考察对新闻基本概念的理解。需答出新闻本源的核心是事实或社会实践，并联系马克思主义新闻观进行阐述。

2.传播效果：指传播活动对受传者产生的各种影响，包括认知、情感、态度和行为等方面的变化。传播效果研究是传播学的重要领域，旨在探究传播过程如何影响个体和社会。

**解析思路*：考察对传播学核心概念的理解。需答出传播效果的定义，并指出其研究内容涉及对个体和社会的影响。

3.媒介即讯息：这是法国传播学者马歇尔·麦克卢汉提出的著名观点，意为媒介本身的形式和特性比传播的内容更能影响人和社会。麦克卢汉认为，不同的媒介具有不同的特性，这些特性会塑造人的感知方式、思维模式和社会结构。

**解析思路*：考察对麦克卢汉核心观点的理解。需答出该观点的核心思想，即媒介形式比内容更重要，并简述其影响。

4.中国新闻事业的发展：指中国新闻事业从无到有、从小到大、从弱到强的历史过程。中国新闻事业的发展经历了旧民主主义革命时期、新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放新时期等不同阶段，呈现出鲜明的时代特征。

**解析思路*：考察对中国新闻事业历史的宏观把握。需答出中国新闻事业发展的主要阶段，并指出其时代特征。

二、简答题

1.简述新闻价值的主要构成要素。

*新闻价值是衡量新闻是否值得传播的标准，其主要构成要素包括：时效性、重要性、显著性、接近性、趣味性等。时效性指新闻发生的时间与报道时间的距离；重要性指新闻事件的社会意义和影响程度；显著性指新闻事件中人物、地点、机构的知名度；接近性指新闻与受传者在地理、心理、情感等方面的距离；趣味性指新闻事件的新奇性、反常性等吸引人的特质。

**解析思路*：考察对新闻价值构成要素的掌握。需列出主要要素，并对每个要素进行简要解释。

2.简述拉斯韦尔五W传播模式的主要内容及其局限性。

*拉斯韦尔的五W传播模式是传播学史上第一个系统性的传播模型，其主要内容是将传播过程概括为五个基本要素：谁（Who）说了什么（SaysWhat），通过什么渠道（InWhichChannel），对谁（ToWhom），产生了什么效果（WithWhatEffect）。该模式清晰地勾勒了传播的基本流程，为传播学研究提供了框架。

*其局限性在于：该模式过于简化，将传播过程视为线性单向的，忽视了传播过程中的反馈机制和互动性；它侧重于描述传播行为，而忽视了传播过程中的意义建构和社会文化背景；该模式主要关注大众传播，对人际传播等非大众传播形式关注不足。

**解析思路*：考察对拉斯韦尔五W模式的掌握。需答出模式的主要内容，并指出其局限性，如线性单向、忽视反馈和互动