2025年新闻与传播考研基础（334）考试模拟试卷（2011-2024年）.docxVIP

2025年新闻与传播考研基础（334）考试模拟试卷（2011-2024年）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.新闻价值

2.议程设置

3.使用与满足

4.媒体融合

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述新闻采访的主要环节和基本要求。

2.简析“把关人”理论及其在新闻传播过程中的体现。

3.简述网络传播对新闻传播带来的主要变化。

4.结合实际，简述新闻评论的功能。

三、论述题（每题20分，共40分）

1.论述媒体融合背景下，新闻专业主义的挑战与坚守。

2.结合当前社交媒体环境，论述算法推荐对新闻传播的影响及其潜在问题，并提出应对思路。

试卷答案

一、名词解释

1.新闻价值：指衡量新闻事件是否值得报道、能否吸引受众注意力的标准体系。通常包括时新性、重要性、接近性、显著性、趣味性、冲突性等要素。它是新闻选择和传播的依据，贯穿于新闻采访、写作、编辑、发布的全过程。

**解析思路：*定义核心概念，并点明其构成要素（时新性、重要性等）及其在新闻流程中的作用。考察对新闻基本属性的理解。

2.议程设置：由美国传播学者麦库姆斯提出，指大众传播媒介（特别是大众媒介）通过反复报道某些议题、突出某些方面，能够影响公众对“什么议题是重要的”认知判断。它并非决定人们“怎么想”，而是决定人们“想什么”。

**解析思路：*点明提出者及核心观点（影响议题重要性认知），并强调其与“框架效应”的区别（侧重议题选择，而非态度塑造）。考察对媒介强大功能之一的理解。

3.使用与满足：是一种受众中心取向的传播理论，认为受众不是被动的信息接收者，而是主动选择媒介和信息以满足自身需求（如获取信息、娱乐、社交联系、自我认同等）的个体。媒介效果取决于受众的主动选择和使用行为。

**解析思路：*点明理论视角（受众中心），核心观点（受众主动选择以满足需求），并列举主要需求类型。考察对受众研究理论的理解。

4.媒体融合：指在信息技术和市场需求驱动下，报纸、广播、电视等传统媒体与互联网、移动通信等新兴媒体，在内容生产、渠道分发、经营模式等方面进行深度整合与协同发展的过程。其目标是打破媒介界限，实现资源共享、优势互补，提升传播效率和影响力。

**解析思路：*定义媒体融合的概念，点明驱动因素（技术、市场），核心内容（内容、渠道、经营整合），并阐述其目标（打破界限、资源共享、提升效率）。考察对当代媒体发展趋势的理解。

二、简答题

1.简述新闻采访的主要环节和基本要求。

**主要环节：*a.采访准备（明确采访目的、拟定采访提纲、了解采访对象背景、选择合适方式）；b.实地采访（建立联系、进入场景、提问追问、观察体验、获取信息与素材）；c.采访后工作（整理记录、核实信息、补充采访、撰写采访手记）。

**基本要求：*a.目的明确，围绕中心；b.尊重对象，平等沟通；c.认真细致，深入挖掘；d.客观公正，避免偏见；e.把握时机，灵活应变；f.遵守纪律，恪守规范。

**解析思路：*首先分点列出采访的主要阶段，然后针对每个阶段或整体提出关键要求。考察对新闻采访工作流程和职业素养的掌握程度。

2.简析“把关人”理论及其在新闻传播过程中的体现。

**理论概述：*指在信息传播过程中，由于各种原因，信息在经过不同的传播节点时，会由特定的个人或机构（把关人）进行筛选、过滤、加工或决定是否传播。传播学者卢因提出此概念。

**传播过程体现：*a.信源端（记者、编辑）决定信息是否值得采集和发表；b.传播者端（编辑、主持人）决定信息如何呈现和顺序；c.传播渠道（印刷版面、播出时段）选择性地承载信息；d.接收端（读者、观众）也进行着接收与否的筛选。新闻从产生到被接收，需经过多个关卡的控制。

**解析思路：*先解释理论定义和提出者，再重点阐述该理论如何在新闻传播的各个环节（信源、传播者、渠道、接收者）具体体现，说明其普遍性和重要性。考察对新闻传播过程中控制机制的理解。

3.简述网络传播对新闻传播带来的主要变化。

**变化表现：*a.传播者去中心化，人人皆可成为信息发布者；b.传播速度加快，信息实时更新与扩散；c.传播渠道多样化，打破传统媒介垄断；d.传播互动性增强，受众可即时反馈与参与；e.信息海量化与碎片化并存，优质内容面临挑战；f.新闻生产方式变革，用户生成内容（UGC）日益重要；g.对新闻伦理与监管提出新课题。

**解析思