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幼儿园传染病管理八项制度

幼儿园是儿童集中生活的场所，由于幼儿年龄小、抵抗力弱，极易成为传染病的易感人群。为有效预防和控制传染病在园内的发生与流行，保障幼儿身心健康和正常的教育教学秩序，依据国家相关法律法规及卫生防疫工作要求，结合本园实际，特制定以下八项传染病管理制度。

一、组织领导与责任追究制度

幼儿园应成立由园长任组长，分管副园长、保健医、后勤负责人、各班班主任及保育员为成员的传染病预防控制工作领导小组。明确各成员职责，将传染病防控工作纳入日常管理重要议事日程，定期召开工作会议，研究部署防控措施。建立健全责任追究机制，对因工作不力、玩忽职守导致传染病暴发流行或造成不良影响的，将严肃追究相关人员责任。领导小组需确保防控物资（如体温计、消毒液、口罩等）的充足储备与规范管理。

二、传染病监测与报告制度

保健医为传染病监测报告第一责任人。各班教师、保育员应密切观察本班幼儿的健康状况，每日关注幼儿有无发热、皮疹、呕吐、腹泻等疑似传染病症状。一旦发现疑似病例，应立即将患儿带至隔离观察室，由保健医进行初步诊断，并及时通知家长带患儿就医。确诊为传染病的，保健医须严格按照国家法定传染病报告时限和程序，向属地疾病预防控制机构及教育行政部门报告，同时做好园内登记。对报告病例的班级及密切接触者，应加强后续观察与健康管理。

三、晨午检及全日观察制度

严格执行晨午检制度。晨检由保健医和各班教师共同完成，于幼儿每日入园时进行，通过“一问、二看、三摸、四查”（问幼儿健康状况，看精神状态、面色、有无皮疹，摸额头是否发热，查有无携带不安全物品及有无传染病早期迹象），发现异常立即隔离并通知家长。午检由各班教师在幼儿午睡起床后进行，重点关注幼儿精神状态及有无新发症状。此外，教师应在一日活动中进行全日健康观察，特别是注意幼儿的食欲、情绪、大小便等情况，发现异常及时处理并记录。

四、因病缺勤病因追查与登记制度

各班教师每日对缺勤幼儿进行登记，并通过电话等方式向家长了解缺勤原因，重点追踪是否因患传染病缺勤。若确认幼儿患传染病，应详细记录病名、发病日期、就诊医院等信息，并及时反馈给保健医。保健医负责对全园因病缺勤情况进行汇总分析，对可疑传染病病例进行追踪，直至幼儿痊愈并达到规定隔离期限后方可返园。

五、清洁消毒与通风制度

建立健全日常清洁消毒制度。明确各区域（活动室、寝室、盥洗室、卫生间、玩具、餐具、毛巾、水杯、门把手、地面等）的清洁消毒频次（如每日、每周）和方法（如擦拭、浸泡、暴晒、紫外线消毒等），由专人负责并做好记录。保育员严格按照卫生规范操作，确保消毒效果。同时，每日保证活动室、寝室等场所充分通风换气，每次通风时间不少于规定时长，保持空气新鲜。在传染病流行期间，应适当增加清洁消毒频次和通风时间。

六、健康教育与家长沟通制度

将传染病预防知识纳入幼儿健康教育内容，通过故事、儿歌、游戏、图片等形式，向幼儿普及卫生习惯（如勤洗手、不随地吐痰、咳嗽礼仪等）和传染病预防常识。定期组织教师、保育员进行传染病防控知识培训。及时与家长沟通，通过家长会、宣传栏、微信群、告家长书等多种途径，宣传传染病防控知识，告知幼儿园防控措施，争取家长的理解、支持与配合，共同做好幼儿的健康管理。

七、传染病暴发流行应急处置预案与演练制度

制定详细的传染病暴发流行应急处置预案，明确疫情报告、人员隔离、环境消杀、密切接触者管理、教学调整等应急处置流程。定期组织教职工进行应急演练，使其熟悉预案内容和操作规范，提高应急处置能力。一旦发生传染病暴发或流行，立即启动应急预案，采取果断措施，防止疫情扩散。

八、工作人员健康管理制度

建立教职工健康档案，每年组织教职工进行一次健康体检，确保教职工身体健康方可上岗。对食堂从业人员等重点岗位人员，按规定进行专项体检。教职工若出现发热、咳嗽等疑似传染病症状，应立即停止工作，及时就医，待痊愈并排除传染病后方可返岗。严禁教职工带病上岗。同时，加强对教职工个人卫生习惯的要求和管理。

以上八项制度是幼儿园传染病管理工作的核心内容，全体教职工必须严格遵守，认真执行。幼儿园将定期对制度落实情况进行检查与督导，确保各项防控措施落到实处，为幼儿营造一个安全、健康、和谐的成长环境。