第04课 我国的个人收入分配与社会保障（复习课件）（全国通用）.pptx

我国的个人收入分配与社会保障第04课必修2《经济与社会》

目录CATALOG0503010204考情透视目标导航知识导图思维引航核心突破考法全析真题溯源考向感知时政解读素养提升

01考情透视·目标导航

考点要求考察形式2025年2024年2023年我国的个人收入分配√选择题√非选择题广东卷T5，3分云南卷T4，3分黑吉辽蒙卷T5，3分湖南卷T17湖南卷T1，3分浙江卷6月T2，2分安徽卷T1，3分河北卷T4，3分海南卷T5，3分浙江卷1月T13，2分我国的社会保障√选择题非选择题湖北卷T1，3分甘肃卷T4，3分山东卷T4，3分??江西卷T2，3分浙江卷1月T2，2分山东卷T4，3分湖南卷T4，3分浙江卷6月T12，2分广东卷T3，3分河北卷T5，3分福建卷T3，3分

考情分析1．从命题题型和内容上看，选择题和主观题都有考查。按劳分配的内涵、多种分配方式并存的原因及具体形式常考，收入分配公平相关内容是重点，社会保险、社会救助、社会福利等不同保障形式的区分，以及社会保障对经济社会发展的作用是高频考点。2．从命题思路上看：选择题注重考查基本概念的理解和辨析，如按劳分配与按劳动要素分配的区别，可能出现图表题、政策传导题，考查信息解读与逻辑推理能力。主观题常见“措施类”“意义类”，要求学生能依据材料分析完善收入分配或社会保障体系的措施及意义，考查知识运用和分析解决问题的能力。

2026年高考会更加注重：结合国家推动共同富裕的具体行动，考查完善个人收入分配的途径与意义。以数字经济、共享经济等新经济模式为背景，考查数据、知识、技术等新型生产要素按贡献参与分配的方式与影响。结合人口老龄化、人口流动加剧等社会现状，考查如何完善养老保险、医疗保险等制度，以提升社会保障的公平性和可持续性。以突发公共事件或社会热点问题为切入点，考查社会救助、社会福利等保障形式的作用与优化方向。

1．深入理解按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度内涵，准确区分按劳分配、按生产要素分配等不同分配形式，明晰劳动、资本、技术、数据等要素参与分配的具体方式及依据；2．掌握实现收入分配公平的制度保障与具体措施，包括初次分配注重效率与公平的统一、再分配调节机制及三次分配的作用；3．清晰界定社会保险、社会救助、社会福利、社会优抚等社会保障形式的概念与特点，理解我国社会保障体系的基本框架、功能定位及运行机制，明确其对经济社会发展的重要意义。

02知识导图·思维引航

明确1个核心：社会保障体系的核心把握2个措施：完善个人收人分配的措施；完善社会保障体系的措施理解3个内容：按劳分配的内容；按要素分配的内容；社会保障的内容明确3个作用：按劳分配的作用；按要素分配的作用；社会保障体系的作用

03核心突破·重难全析

考点一我国的个人收入分配重难全析核心突破1．我国的个人收入分配制度知识点1?按劳分配为主体多种分配方式并存(1)内容：按劳分配为主体、多种分配方式并存。(2)原因：①直接原因——生产资料所有制决定分配制度。②根本原因——由我国社会主义初级阶段生产力水平决定。生产资料所有制产品如何分配人们在生产中的地位和相互关系公有制为主体、多种所有制共同发展按劳分配为主体、多种分配方式并存决定决定生产力生产关系决定决定

考点一我国的个人收入分配重难全析核心突破2．按劳分配性质按劳分配是社会主义的分配原则，处于主体地位基本内容和要求有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在作了必要的扣除后，以劳动者提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配，多劳多得、少劳少得实行按劳分配的原因①客观必然性：实行按劳分配，是由一定的经济条件决定的。前提：生产资料公有制；——（不能按资分配）物质基础：社会主义公有制条件下的生产力发展水平；——（不能按需分配）直接原因：社会主义条件下人们劳动的性质和特点；——（不能平均分配）②实行按劳分配的意义：实行按劳分配，劳动者的个人收入与其付出的劳动数量和质量直接联系在一起，有助于充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术、提高劳动技能，促进社会生产的发展。（体现效率）实行按劳分配是对以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定，体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。（促进公平）公有制经济中是不是所有的分配都是按劳分配？

考点一我国的个人收入分配重难全析核心突破3．按生产要素分配含义具体形式意义按生产要素分配是生产要素所有者凭借对生产要素的所有权参与收益分配。①按劳动要素分配：在私营、外资企业中获得的工资、奖金和津贴②按资本要素分配：储蓄存款利息、股息或股权转让所得、债券的利息、私营企业主的税后利润③按土地要素分配：土地、房屋的租金和转让金收入（农村土地流转收入）④按知识要素分配：劳动者凭