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班级文化墙评比方案及评分检查标准

为进一步丰富校园文化生活，营造积极向上、富有特色的班级文化氛围，充分发挥班级文化墙在校园文化建设和学生思想道德教育中的重要作用，特制定本方案。

班级文化墙评比方案

一、评比目的

班级文化墙是班级精神风貌、学习氛围、价值追求的集中展现。通过本次评比活动，旨在：

1.营造浓厚的班级文化氛围，增强班级凝聚力和向心力。

2.展示各班级独特的文化特色和学生的精神风貌。

3.激发学生的创造力、动手能力和审美情趣。

4.促进班级之间的文化交流与学习，共同提升校园文化建设水平。

5.使班级文化墙成为无声的教育者，潜移默化地影响学生的思想观念和行为习惯。

二、评比对象

全体在校班级。

三、评比时间安排

1.宣传启动阶段：X月X日-X月X日，学校发布评比方案，各班级进行宣传动员，构思设计。

2.设计制作阶段：X月X日-X月X日，各班级根据构思进行班级文化墙的设计、制作与布置。

3.检查评比阶段：X月X日-X月X日，评比小组对各班级文化墙进行集中检查与评分。

4.总结表彰阶段：X月X日，公布评比结果，进行表彰奖励，并组织观摩学习。

四、组织领导

1.领导小组：由学校领导、德育处（或教务处）负责人组成，负责评比活动的统筹规划和组织协调。

2.评审小组：由德育处（或教务处）、团委、学生会代表、美术教师代表、各年级组教师代表及学生代表组成，负责具体的检查、评分工作。

五、评比流程

1.宣传动员：学校通过校园广播、宣传栏、班主任会议等形式，将评比方案传达至每个班级。

2.班级准备：各班级在班主任指导下，组织学生集思广益，确定文化墙主题、板块设计、内容收集、材料准备及制作布置。

3.申报：各班级完成文化墙布置后，可自愿提交书面申报材料（简要说明设计理念、主题内涵等），也可由评比小组直接进行检查。

4.评审：评审小组按照评分标准，采取“现场查看、集体评议、量化打分”的方式进行。评审过程中，可安排班级代表进行简要介绍。

5.结果公示：评比结束后，及时公示评比结果，接受师生监督。

6.表彰与展示：对获奖班级颁发奖状或奖品，并通过校园网、宣传栏等途径展示优秀班级文化墙图片，组织其他班级学习借鉴。

六、奖项设置

1.集体奖项：

*一等奖：若干名

*二等奖：若干名

*三等奖：若干名

*优秀奖：若干名

2.单项特色奖：可根据实际情况设立“最佳创意奖”、“最佳设计奖”、“最佳内容奖”、“最具班级特色奖”等，以鼓励班级在某一方面的突出表现。

七、工作要求

1.高度重视，精心组织：各班级要充分认识本次评比活动的意义，将其作为加强班级文化建设的重要举措，认真组织，确保活动顺利开展并取得实效。

2.主题鲜明，内容健康：文化墙内容应积极向上，弘扬主旋律，传递正能量，体现时代精神和校园特色，贴近学生生活，富有教育意义。

3.突出特色，彰显个性：各班级要结合自身实际和学生特点，勇于创新，形成独特的班级文化风格，避免千篇一律。

4.师生参与，共同创造：鼓励全班同学共同参与文化墙的设计、制作和维护过程，充分发挥学生的主体作用，使文化墙真正成为学生自己的“精神家园”。

5.注重过程，及时更新：班级文化墙建设不是一次性活动，应注重过程管理，并根据季节、节日、学校重点工作及班级发展情况及时更新内容，保持其生命力。

6.按时完成，确保质量：各班级需在规定时间内完成文化墙的布置工作，确保作品质量。

班级文化墙评分检查标准

为确保评比活动的公平、公正、公开，特制定本评分检查标准。本标准总分值为100分，评审小组将根据各班级文化墙的实际情况进行综合评定。

一、主题内容（30分）

1.主题鲜明突出（10分）：

*有明确的核心主题，能充分体现班级文化特色、时代特点或教育目标。

*主题贯穿整个版面，各板块内容围绕主题展开。

*（优：8-10分；良：6-7分；中：4-5分；差：0-3分）

2.内容充实健康（10分）：

*内容积极向上，富有教育意义，传递正能量，符合学生年龄特点。

*能够展示班级集体荣誉、学生优秀作品（如书画、作文、手抄报、摄影等）、成长感悟、班级公约、读书心得、才艺展示等，内容丰富多样。

*无错误信息，无不健康或不适宜内容。

*（优：8-10分；良：6-7分；中：4-5分；差：0-3分）

3.贴近实际，富有生活气息（5分）：

*内容贴近学生学习生活实际，能反映班级真实面貌和学生心声。

*具有较强的可读性和吸引力，能引起学生共鸣。

*（优：4-5分；良：3分；中：2分；差：0-1分）

4.时效性与动态更新（5分）：

*内容能及时反映近期班级活动、学校重