从小事做起从小事做起以德律已主题活动教案（2025—2026学年）.docxVIP

从小事做起从小事做起以德律已主题活动教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对2025—2026学年的学生，依据教学大纲和课程标准，旨在培养学生的道德素养，提升学生的自我管理能力。本课内容是“以德律已主题活动”的一部分，旨在引导学生从小事做起，培养良好的道德品质。本课与前后的知识关联紧密，既是对学生已有道德知识的巩固，也是对学生道德行为的引导。核心概念包括道德品质、自我管理、小事做起等，技能包括自我反思、自我约束、道德实践等。

2.学情分析

学生已具备一定的道德知识储备和生活经验，对道德行为有一定的认识。但在实际生活中，部分学生可能存在道德行为不规范、自我管理能力较弱等问题。本课教学应关注学生的认知特点，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与道德实践。具体分析如下：

知识储备：学生对道德概念有一定了解，但缺乏系统性的认识。

生活经验：学生在日常生活中积累了一定的道德经验，但缺乏深入思考和总结。

技能水平：部分学生自我管理能力较弱，道德行为不规范。

认知特点：学生好奇心强，对新鲜事物感兴趣，但注意力容易分散。

兴趣倾向：学生对道德实践有一定兴趣，但需要引导和激发。

学习困难：部分学生可能对道德概念理解困难，需要教师耐心引导。

3.教学目标与策略

本课教学目标如下：

让学生了解道德品质的重要性，树立正确的道德观念。

培养学生从小事做起，养成良好的道德行为习惯。

提升学生的自我管理能力，增强道德实践能力。

针对学情分析，本课教学策略如下：

情境创设：通过生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。

小组合作：引导学生积极参与讨论，分享经验，共同进步。

实践体验：通过实践活动，让学生在实践中感受道德的力量。

反思总结：引导学生反思自己的道德行为，总结经验教训。

二、教学目标

1.知识的目标

说出道德品质的定义及其在个人和社会生活中的重要性。

列举几种常见的道德品质及其具体表现。

解释“从小事做起”的道德理念及其在培养良好习惯中的作用。

2.能力的目标

设计一个自我约束的方案，以培养特定的道德品质。

评价自身在日常生活中某一道德品质的实践情况。

论证为何小事做起是提升个人道德素养的有效途径。

3.情感态度与价值观的目标

形成对道德品质的尊重和追求。

树立从小事做起，从自我做起的生活态度。

培养对自我管理和道德实践的责任感。

4.科学思维的目标

运用逻辑推理分析道德品质的内涵及其关联。

发展批判性思维，识别和评估道德行为的合理性。

提升解决问题的能力，通过实践检验道德理念。

5.科学评价的目标

评价自身在道德实践中的进步和不足。

运用科学方法分析道德行为对个人和社会的影响。

形成对道德行为的正确评价标准。

三、教学重难点

教学重点在于引导学生理解“从小事做起”的道德理念，并能够将其应用于日常生活实践。教学难点在于帮助学生形成自我约束的习惯，以及将道德理念转化为具体的道德行为，这需要结合学生的生活经验，通过情境创设和实践活动来逐步突破。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、道德品质相关的图片和视频资料，以及任务单和评价表。学生需预习教材内容，并准备画笔等学习用具。同时，设计小组合作学习环境，确保黑板板书清晰，为教学活动提供良好的物质和心理准备。

五、教学过程

1.导入

时间：5分钟

活动设计：教师通过讲述一个关于道德品质的小故事，引导学生思考道德品质的重要性。

学生活动：学生聆听故事，思考故事中的人物是如何通过小事做起展现道德品质的。

预期行为：学生能够理解道德品质的概念，并认识到小事做起的重要性。

2.新授

时间：30分钟

教学任务一：道德品质的定义

活动方案：教师首先解释道德品质的定义，然后通过展示一系列图片，让学生举例说明什么是道德品质。

学生活动：学生观察图片，思考并讨论图片中的人物是否展现了道德品质，以及他们是如何展现的。

预期行为：学生能够理解道德品质的定义，并能够通过具体例子来识别道德品质。

教学任务二：道德品质的类型

活动方案：教师介绍几种常见的道德品质类型，如诚实、守信、友善、勇敢等，并让学生举例说明这些品质在生活中的具体表现。

学生活动：学生列举生活中见到过的道德品质实例，并讨论这些实例如何体现了相应的道德品质。

预期行为：学生能够识别和列举不同类型的道德品质，并理解这些品质在生活中的重要性。

教学任务三：从小事做起

活动方案：教师引导学生思考如何从小事做起培养道德品质，并分享一些实际案例。

学生活动：学生分组讨论，提出自己从小事做起培养道德品质的计划，并分享给其他小组。

预期行为：学生能够制定出从小事做起培养道德品质的计划，并能够分享自己的计划。

教学任务四：自我约束

活动方案：教师介绍自