2025浙美版美术三年级上册第三单元第8课《有趣的台灯》教学设计.pdfVIP

第8课《有趣的台灯》教学设计

课题有趣的台灯单元第三单元学科美术年级三年级上

本课以〃有趣的台灯〃为主题，属于〃设计-应用〃领域的美术课程,适配小学中年

级（3-4年级）教材，承接低年级简单造型绘画，过渡到高年级功能性设计，

是培养设计思维〃的基础课。本课程与〃物体造型观察〃知识点衔接，台灯构

教材分析

观察提供基础，本节课进一步强化立体构观察〃，同时与色彩搭配知识点

合，大量的创意台灯图片在台灯色彩设计中实践，让学生将理论转化为实际创作。既有

美术理论知识、又有实践体验,还有安全提示，教材整体有趣新颖。

强调培养学生的综合素质，注重思维能力、创新能力和文化理解的提升。它鼓励实践与

2022新应用，引导学生将知识运用于真实生活情境中，并重视跨学科学习以培养多元视角。同

课标要求时,加强信息素养以适应数字时代的需求,关注个体差异，提供多样化的学习路径，促

进个性化发展。

1,艺术表现：学生能够运用基本的造型元素和色彩知识,通过绘画、手工制作等艺术形

式，表现一盏具有美感的台灯。

2.创意实践:学生能够从生活经验、故事想象或自然观察中获取灵感,独立思考,完成

学习

富有创意的台灯作品。

目标与核

3、通审美感知：引导学生观察和感受生活中台灯以及其他物品的造型美、色彩美和功能

心素养

美，形成初步的审美判断力。

4、文化理解:初步了解灯具设计与人类生活、文化的联系，感受其中蕴含的智慧与艺术

价值。

三年级学生具备简单绘画能力，但对专业技法接触较少，需直观示范，对色彩的掌握、

学情分析对应的含义、背景画幅的构图等内容仍需加进学习。需通过作品直观对比分析激发认识

和判断等。

1、引导学生准确观察台灯的基本构（灯罩、灯座、灯杆、开关等），掌握从整体

重点到局部”的绘画观察方法。

2、鼓励学生合创意，设计有趣”的台灯细节。

1、引导学生平衡创意〃与〃合理性：既鼓励大胆想象，又需提醒台灯的基本使

难点

用功能，避免创意脱离实际。

材料准备实物台灯、台灯构分解图、、素描纸、铅笔、橡皮、勾线笔、色彩工具、直尺。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1、观看视频

2、台灯是我们日常生活中必不可少的物品，它观看图片和初步思考课堂问

不仅可以照明，还能起到装饰作用。你想拥有一款什视频。题，让学生了解

么样的台灯？（出示图片）本课所学内容。

讲授新课新知讲解

想一想:仔细观察这些台灯，它们分别有哪完成想一出示图片，引导

些特点？（出示图片）想。学生思考所示图

出示图片：蜻蜓灯现代蒂芙妮工作室（美国）片的特点，进行

标志性的图案与自然主题:灯罩上最突出的特征本课主要研究内

就是蜻蜓（或形态相似的龙）的翅膀。这些翅膀通常容引入。

被设计成灯罩的主要面板。