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初级会计经济法总论教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对2025—2026学年的初级会计经济法总论课程设计。教材内容依据教学大纲和课程标准，结合考试要求，旨在帮助学生建立会计和经济法的基本概念框架。课程内容在单元中起到引入作用，为后续的会计实务和经济法具体应用打下基础。核心概念包括会计的基本职能、经济法的基本原则以及两者之间的相互关系。技能方面，学生需要掌握如何运用会计原则进行经济活动的初步分析。

2.学情分析

本课程面向会计专业初学者，学生通常具备一定的数学基础，但对会计和经济法的理解较为初步。生活经验方面，学生可能对财务管理和经济活动有一定认识，但缺乏系统学习。认知特点上，学生可能对会计术语和概念感到抽象，兴趣倾向则因人而异。学习困难可能包括对会计术语的混淆和对经济法原则的抽象理解。

3.教学目标与策略

教学目标设定以学生为中心，旨在使学生掌握初级会计和经济法的基本概念，能够进行简单的会计分析和经济法应用。教学策略包括采用案例教学、讨论法和实践操作，以增强学生的参与度和理解力。针对学生的认知特点和可能存在的困难，教学过程中将提供清晰的解释和反复练习的机会，确保学生能够达到课程的基本要求。

二、教学目标

知识的目标

能够说出会计的基本职能和经济法的基本原则。

列举会计核算的基本流程和经济法的主要法规。

解释会计账户设置和复式记账的基本原理。

能力的目标

设计简单的会计分录，并能根据经济业务进行账务处理。

评价经济活动中的法律风险，并提出合规建议。

运用会计原则进行经济活动的初步分析。

情感态度与价值观的目标

培养学生对会计和经济法的尊重和遵守法律的态度。

增强学生诚信为本、操守为重的职业素养。

激发学生对会计和经济法学习的兴趣和探究欲望。

科学思维的目标

发展逻辑推理和批判性思维能力，能够分析复杂的经济问题。

培养学生系统思考和分析问题的能力。

提高学生运用理论解决实际问题的能力。

科学评价的目标

能够评价会计分录的准确性。

评价经济法在具体案例中的应用效果。

评价学生对会计和经济法知识的掌握程度。

三、教学重难点

教学重点在于会计基本职能和经济法基本原则的理解与应用，难点在于会计分录的设计和复式记账的实际操作，以及经济法在具体案例中的合规性评价。这些难点源于学生对会计术语的抽象性和经济法应用复杂性的认知不足，需要通过案例分析和实践操作来逐步克服。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、图表、模型等教具，以及音频视频资料和任务单等。学生方面，应预习教材内容并收集相关资料，携带画笔、计算器等学习用具。教学环境方面，将布置小组座位并设计黑板板书框架，以优化学习氛围和效率。全面的教学准备是教学成功的关键。

五、教学过程

导入

（5分钟）

教师活动：

1.播放一段关于会计和经济法在社会生活中的实际应用的短视频，激发学生兴趣。

2.提问：“同学们，你们知道会计和经济法在日常生活中的作用吗？”

3.引导学生思考：“为什么会计和经济法如此重要？”

学生活动：

1.观看视频并思考视频中的会计和经济法应用场景。

2.回答教师提出的问题，分享自己的看法。

新授

任务一：会计基本职能的认识

（10分钟）

教师活动：

1.讲解会计的基本职能，包括核算、监督、预测和决策。

2.通过PPT展示会计职能的具体例子。

3.引导学生思考：“会计的基本职能是如何体现企业管理的？”

4.分组讨论，每组列举一个企业管理的例子，并说明如何通过会计职能来实现管理目标。

学生活动：

1.认真听讲并做笔记。

2.参与讨论，分享自己的观点和例子。

3.小组合作，共同完成讨论任务。

任务二：经济法基本原则的理解

（10分钟）

教师活动：

1.讲解经济法的基本原则，如合法性、公平性、诚实信用等。

2.通过案例分析，展示经济法原则在实际中的应用。

3.提问：“经济法原则在保护消费者权益方面有哪些作用？”

4.引导学生思考：“如何理解经济法原则的重要性？”

学生活动：

1.认真听讲并做笔记。

2.参与讨论，分享自己的看法。

3.小组合作，共同完成讨论任务。

任务三：会计账户设置和复式记账

（10分钟）

教师活动：

1.讲解会计账户设置的基本原则和复式记账的原理。

2.通过PPT展示会计账户和复式记账的例子。

3.引导学生思考：“会计账户设置和复式记账对企业财务状况有何影响？”

4.分组讨论，每组设计一个简单的会计账户和复式记账的案例。

学生活动：

1.认真听讲并做笔记。

2.参与讨论，分享自己的观点和案例。

3.小组合作，共同完成讨论任务。

任务四：经济法在具体案例中的应用

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