幼儿园小班教案案例漫游糖果王国（2025—2026学年）.docxVIP

幼儿园小班教案案例漫游糖果王国（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案案例“幼儿园小班教案案例漫游糖果王国”旨在培养小班幼儿对色彩、形状和想象力的认知，同时激发他们的探索欲望。依据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》，本课内容位于幼儿园小班阶段的艺术领域，着重培养幼儿的审美感知和创造力。通过“漫游糖果王国”这一主题，引导幼儿了解不同的糖果形状、颜色，并运用这些元素进行创意绘画，从而锻炼幼儿的色彩搭配能力和动手操作技能。

二、学情分析

小班幼儿在认知发展方面具有以下特点：好奇心强、想象力丰富、对颜色和形状敏感。然而，他们往往缺乏一定的绘画基础，容易在操作过程中出现困难。本教案针对这些特点，首先通过故事导入，激发幼儿兴趣；其次，通过教师示范，教授幼儿基本的绘画技巧；最后，引导幼儿在活动中发挥想象力，创作出独特的作品。此外，还需关注幼儿在操作过程中可能出现的混淆点，如色彩搭配、形状识别等，以便及时调整教学策略。

三、教学目标与达标水平

本课教学目标包括：

1.让幼儿认识并掌握不同糖果的形状和颜色；

2.培养幼儿的色彩搭配能力和动手操作技能；

3.激发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的审美感知。

达标水平：通过本节课的学习，幼儿能够熟练运用所学的形状和颜色进行绘画创作，并能表达出自己的想象和感受。

二、教学目标

1.知识目标：

学生能够说出三种以上糖果的形状和颜色。

学生能够列举至少五种糖果的名称。

2.能力目标：

学生能够设计一个简单的糖果王国场景，并画出至少三种糖果。

学生能够独立完成绘画作品，表现出对色彩的运用和形状的组合。

3.情感态度与价值观目标：

学生在活动中体验创作的乐趣，培养对艺术的兴趣。

学生通过参与活动，增强对多元文化的理解和尊重。

4.科学思维目标：

学生能够观察并分析糖果的形状和颜色，发展观察能力和分析能力。

学生在绘画过程中，运用逻辑思维进行色彩搭配和形状组合。

5.科学评价目标：

学生能够评价自己的绘画作品，说出自己的创作思路和喜好。

学生能够对他人的绘画作品提出建设性的评价，发展评价能力。

三、教学重难点

教学重点在于引导幼儿识别糖果的形状和颜色，并通过绘画活动进行色彩搭配。教学难点是帮助幼儿理解色彩与形状的搭配原理，以及如何在绘画中表达自己的想象。难点源于幼儿对抽象概念的理解和动手操作的技能，需要通过具体实例和互动练习来逐步突破。

四、教学准备

为了确保“幼儿园小班教案案例漫游糖果王国”的教学顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、糖果形状图卡、绘画工具等教具，以及与糖果相关的音频和视频资料。同时，设计互动游戏和绘画任务单，以便学生在活动中积极参与。此外，还需布置教室环境，如设置小组讨论区，确保教学环境适合小班幼儿的学习特点和活动需求。

五、教学过程

导入环节（5分钟）

教师活动：

1.以欢快的音乐和舞蹈开场，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.通过故事导入，讲述一位小动物在森林里发现了一个神奇的糖果王国，引发幼儿的好奇心。

3.展示糖果王国的图片，引导幼儿观察糖果的形状和颜色。

学生活动：

1.跟随音乐节奏跳舞，积极参与课堂活动。

2.认真倾听故事，观察糖果王国的图片。

3.积极回答问题，表达自己对糖果王国的想法。

新授环节（30分钟）

任务一：糖果形状大搜索（10分钟）

教学目标：

学生能够识别并说出三种以上糖果的形状。

学生能够观察并描述糖果的形状特点。

教师活动：

1.展示各种糖果的图片，引导学生观察糖果的形状。

2.引导学生说出糖果的形状，如圆形、方形、心形等。

3.将糖果形状图卡贴在黑板上，让学生进行分类。

学生活动：

1.观察糖果图片，说出糖果的形状。

2.将糖果形状图卡贴在正确的位置。

即时评价标准：

能够正确说出三种以上糖果的形状。

能够将糖果形状图卡贴在正确的位置。

任务二：糖果颜色大比拼（10分钟）

教学目标：

学生能够识别并说出三种以上糖果的颜色。

学生能够根据颜色对糖果进行分类。

教师活动：

1.展示各种糖果的图片，引导学生观察糖果的颜色。

2.引导学生说出糖果的颜色，如红色、黄色、蓝色等。

3.准备颜色卡片，让学生根据颜色对糖果进行分类。

学生活动：

1.观察糖果图片，说出糖果的颜色。

2.将糖果按照颜色分类。

即时评价标准：

能够正确说出三种以上糖果的颜色。

能够将糖果按照颜色分类。

任务三：糖果王国大探险（10分钟）

教学目标：

学生能够根据糖果的形状和颜色，设计一个糖果王国场景。

学生能够用绘画的方式表达自己的想象。

教师活动：

1.讲解绘画的基本技巧，如如何握笔、