人格心理学导论-第8章-人格研究方法与应用.pptxVIP

人格研究方法与应用;目录;引读：;大约从20世纪30年代到50年代，人格心理学家开始提出全面理解人的综合概念系统。

第二次世界大战之后，人格心理学的研究逐渐专业化，也逐渐将重心转移到了人格测量的问题上。

人格心理学领域最为普遍和基本的问题是：什么是人性？什么是一个人？我们该如何理解人？

由于研究目的和研究对象的不同，人格心理学家构建的研究框架存在差异。;;一、生活史数据（L数据）;生活史数据的真实性使心理学家对一个人的行为和预测更为准确。

L数据通常很容易受到其他非心理学因素的影响，因为影响生活事件的因素太多，有可能我们观察收集到的数据与心理和人格因素完全没有关系。

;二、观察者报告数据（O数据）;二、观察者报告数据（O数据）;三、测验数据（T数据）;四、自我报告数据（S数据）;理论思考：人格评估的五种范式;五、整合方法;经验取样法（ExperienceSampleApproach，ESA）是近些年心理学研究中常用的方法，它指在一段时间内，通过辅助性工具提醒被试，要求其在事件发生时或在随机时间点上回答问题，然后对数据进行收集的一种方法。

其最大的特点就是在多个时间收集到个体的即时性反应。一般测量时间维持在1～2周，随机呈现给被试7～8个信号，当信号出现时，被试要及时反馈此刻的各项指标与状态

该方法不仅可以同时考察个体内的相关与个体间的差异，还可以促使研究者们更清晰地了解个体的体验、感觉、思维和行动

日记法是指收集一天中被试的经历或一天中某个变量变化过程的方法，目的是通过记录日常生活事件，追踪随时间变化而改变的变量信息。日记法和经验取样法通常又被称为密集纵向的方法(intensivelongitudinalmethod)。;;一、投射测验;二、问卷测验;;评价人格测量的三个标准;;最近，美国得州农工大学心理学系助理教授张博和北京师范大学心理学部黎坚教授联合修订了大五人格量表第二版（BigFiveInventory-2，BFI-2）中文版，并在多个样本群体中验证了该量表的信效度（Zhangetal.，2022a）。

BFI-2不仅测量了“上位”的五大因素，而且测量了大五人格内部更丰富的层次结构，进一步评估了每个维度的三个核心剖面（facet）。BFI-2共包括60个自我描述条目，每个人格维度12题，每个剖面4题，正反向题目各一半，个体需要评估自己在多大程度上同意这些描述。中文版BFI-2在不同样本中都表现出了较高的信效度，具体测量条目示例如下：

我是一个……的人

1.性格外向，喜欢交际

2.心肠柔软，有同情心

3.缺乏条理

……

;;一、个案研究;卡梅伦·韦斯特《24重人格》，讲述自己人格分裂令人心碎的经历，以及他治疗满是创伤的心灵的过程。

在书里描述了多重人格患者的24个分身们相处的资料，心灵扭曲的痛苦、诡秘的气氛和最终的希望……

蕴藏在心灵深处的几个分身们“现身”出演的一部人格分裂的戏剧，他们的性格、习性、记忆都各不相同。;二、相关研究;网络分析方法可以将某一系统的特征和信息以网络的形式呈现，其中的系统由“节点”和“连线”组成。在这个心理网络(psychologicalnetworks)中，节点表示心理变量，如个体的认知、情绪状态、态度和行为等，而连线表示需要估计的统计关系。;三、实验研究;理论思考：论文写作或审稿时的10种常见统计错误;四、研究设计的选择;;;一、皮肤电活动;二、脑功能成像技术;三、唾液分析;孤独症谱系障碍（autismspectrumdisorder，ASD）是一种神经发育障碍。

孤独症儿童一方面在社交方面存在缺陷，很少与他人进行对视，并表现出一些社会退缩行为；另一方面会表现出受限的和重复的行为模式、兴趣或活动。

孤独症儿童的眼动指标可以在一定程度上辅助医生的诊断，帮助筛查早期的孤独症儿童。

孤独症儿童在社会性视觉注意上存在病理性障碍，他们与正常发展的儿童在面孔的注视速度、时间、注视点、扫描模式上都存在差异。;;一、科学研究的严谨态度和实事求是的原则;二、以人类为研究对象时的伦理原则;在心理学的实验中，一般需要在实验前向被试提供知情同意书，知情同意书的作用是让被试对实验的目的、性质等方面有所了解。所以知情同意书中需要包括实验的研究目的、研究方法等。以下就是心理学实验研究中典型的知情同意书。

;;一、人生叙事与心理传记;一、人生叙事与心理传记;二、远距离人格测量;三、大数据研究;在不同的情境和时间下，人们的思想、情感和行为会有很大的变化。这种动态模式很难用传统的问卷调查和基于实验室的方法进行及时评估。

随着移动互联网的普及，新的数字媒体技术（如智能手机、可穿戴设备、智能家居设备）为动态追踪个体的情绪、情感和行为提供了强大的评估手段。;随着世界的不断发展，环境、人口、国际局势