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遵道学校国际化建设方案

引言

在全球化日益深入的今天，教育国际化已成为衡量一所学校办学水平与发展潜力的重要标志。遵道学校，作为一所有着深厚底蕴与追求卓越传统的学府，顺应时代发展潮流，积极推进国际化建设，既是提升办学品质、培养具有全球视野人才的内在需求，也是服务区域发展、贡献教育力量的社会责任。本方案旨在系统规划我校国际化建设的路径与举措，以期稳步推进，务求实效。

一、建设背景与意义

当前，世界正经历百年未有之大变局，科技革命与产业变革日新月异，对人才的培养提出了更高要求。具备国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务与国际竞争的复合型人才成为时代所需。我校在长期的办学实践中，积累了丰富的教育教学经验，形成了鲜明的办学特色。在此基础上推进国际化建设，旨在：

1.拓宽学生视野：使学生能够接触多元文化，理解世界的复杂性与多样性，培养其全球意识和跨文化沟通能力。

2.提升教师素养：通过国际交流与合作，促进教师更新教育理念，提升专业水平和教学能力，打造一支具有国际竞争力的教师队伍。

3.优化课程体系：借鉴国际先进教育理念与课程设计经验，丰富课程内容，创新教学方法，提升课程的国际化水平与育人实效。

4.增强学校影响力：通过对外交流与合作，展示我校办学成果，提升学校在区域乃至更广阔范围内的知名度与美誉度。

二、指导思想与建设目标

（一）指导思想

以立德树人为根本任务，坚持“引进来”与“走出去”相结合，以开放包容的姿态吸收国际先进教育经验，扎根中国大地办教育，培养既有家国情怀又有国际视野、既有扎实学识又有创新能力的新时代学生。注重内涵发展，强调质量提升，推动学校教育教学改革与国际接轨，服务学校整体发展战略。

（二）建设目标

1.总体目标：

通过若干年的努力，将我校建设成为一所具有鲜明国际化特色、教育教学质量优良、在区域内有较高知名度和影响力的国际化学校。形成理念先进、课程优化、师资优良、交流活跃、管理规范的国际化教育格局。

2.具体目标：

*课程建设：构建具有校本特色的国际化课程体系，开发一批融合国际元素与本土智慧的优质课程资源。

*师资队伍：培养和引进一批具有国际教育背景和经验的骨干教师，提升教师队伍的整体国际化素养。

*学生发展：学生的外语应用能力、跨文化沟通能力、批判性思维能力和全球意识得到显著提升。

*国际交流：与若干所国外优质学校建立稳定的友好合作关系，开展常态化的师生互访与交流项目。

*管理服务：建立健全国际化教育管理与服务体系，为国际化建设提供有力保障。

三、主要建设内容

（一）课程体系国际化建设

课程是国际化建设的核心载体。我校将在保持国家课程主体地位的基础上，积极探索课程的国际化改造与创新。

1.优化外语教学：

*增加外语课时，开设第二外语选修课程。

*引进优质外语教材，结合校本实际进行改编与补充。

*推广沉浸式、互动式外语教学方法，鼓励学生用外语进行思维和表达。

*组织丰富多彩的外语文化活动，如外语角、戏剧节、演讲比赛等。

2.推进学科课程国际化：

*在理科、人文社科等学科中，适当引入国际通用的知识体系、教学案例和评价标准。

*鼓励教师借鉴国际先进教学方法，如项目式学习（PBL）、探究式学习等，培养学生的创新精神和实践能力。

*开发校本国际理解教育课程，系统介绍世界主要国家的历史文化、科技发展、社会现状等，培养学生的全球视野和人类命运共同体意识。

3.建设特色国际课程项目：

*结合学校优势学科和学生发展需求，探索引进或合作开发部分国际认可的课程模块或项目（如部分学科的AP课程理念借鉴、A-Level课程的思维方式启发等），但需审慎评估，确保质量与适用性。

*开发“一带一路”主题探究课程，引导学生关注区域发展，培养国际责任感。

（二）师资队伍国际化建设

教师是国际化建设的关键力量。我校将多措并举，提升教师队伍的国际化水平。

1.加强教师国际培训与研修：

*定期选派骨干教师参加国内外高水平的国际教育研讨会、培训班和访学项目。

*邀请国际教育专家、优秀外籍教师来校进行专题讲座和教学示范。

*组织教师开展国际教育理论与实践的校本教研活动。

2.引进与聘用外籍教师：

*根据教学需求，有计划地引进一批教学经验丰富、资质优良的外籍教师，主要承担外语教学和部分学科的国际课程教学任务。

*建立健全外籍教师的招聘、管理、考核和服务体系，确保其教学质量和生活保障。

3.搭建教师国际交流平台：

*与国外友好学校建立教师互访机制，开展教学研讨、课程共建等合作。

*鼓励教师参与国际教育组织的相关活动，拓展国际视野和人脉资源。

（三）学生发展国际化建设

学生是国际化建设的直接受