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高中生物科学史教学与科学探究精神培育研究论文

摘要：本文旨在探讨高中生物科学史教学与科学探究精神的培育策略，通过对科学史的教育价值和科学探究精神的内涵进行分析，提出相应的教学方法和实践措施，以期为高中生物教学提供有益的参考。

关键词：高中生物；科学史；科学探究精神；教学策略

一、引言与背景

（一）科学史的教育价值

1.提升学生的科学素养

科学史作为一门学科，不仅记录了科学家们的研究成果，还展示了他们发现问题、解决问题、不断探索的过程。将科学史融入高中生物教学，有助于学生在学习生物知识的同时，了解科学家们的研究方法和思维过程，从而提升学生的科学素养。

2.培养学生的科学探究精神

科学史中蕴含