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幼儿园疫情防控知识培训方案

一、培训总览

为切实保障在园幼儿及全体教职工的身体健康和生命安全，进一步规范和强化幼儿园疫情防控工作，全面提升我园应对突发公共卫生事件的应急处置能力与常态化防控水平，特制定本疫情防控知识培训方案。本方案旨在通过系统、专业的培训，使每一位教职工都能熟练掌握疫情防控的基本知识、操作技能和应急处置流程，将防疫要求内化于心、外化于行，为孩子们营造一个安全、健康、温馨的成长环境。

二、培训目标

1.知识普及：使全体教职工充分了解当前疫情防控的严峻性与长期性，掌握新冠病毒及常见传染病的基本知识，包括其传播途径、主要临床表现及预防要点。

2.技能提升：确保教职工熟练掌握并正确运用个人防护技能（如规范洗手、口罩佩戴与摘除、七步洗手法等）、日常清洁消毒方法及消毒液的安全配比与使用。

3.流程掌握：使教职工全面熟悉幼儿园疫情防控的各项工作流程，包括幼儿入园晨检、午检、日常观察、因病缺勤追踪、环境消杀、应急隔离与上报等关键环节的操作规范。

4.意识强化：增强教职工的疫情防控责任意识和应急处置能力，确保在突发情况下能够迅速、规范、有效地采取应对措施，最大限度降低传播风险。

5.健康促进：引导教职工关注自身及幼儿的身心健康，学习基本的心理调适方法，营造积极健康的园所氛围。

三、培训对象

幼儿园全体教职工，包括但不限于：带班教师、保育员、保健医（或保健员）、食堂工作人员、保洁人员、保安人员及行政管理人员。

四、培训时间安排

1.集中培训：拟安排在每学期开学前一周内完成，为期1-2天，具体时间另行通知。

2.常态化培训：每月利用教职工例会或专门时间，安排1-2次专题学习或技能巩固，结合最新疫情防控要求及园内实际情况进行针对性培训。

3.新入职人员培训：对新入职教职工进行上岗前疫情防控知识与技能的专项培训，考核合格后方可上岗。

五、培训核心内容

（一）新冠病毒及常见传染病基础知识

1.新冠病毒的生物学特性、变异特点及当前流行株的特性。

2.新冠病毒及常见秋冬季传染病（如流感、诺如病毒感染性腹泻等）的主要传播途径（空气飞沫、接触传播等）。

3.新冠肺炎及常见传染病的典型症状与非典型症状识别。

4.幼儿园作为集体单位，疫情传播的风险点与防控的重要性。

（二）个人防护与卫生习惯养成

1.手卫生：七步洗手法的规范操作演示与练习，强调在哪些关键节点必须洗手（如饭前便后、接触公共物品后、处理幼儿分泌物后等）。

2.口罩的科学佩戴：不同场景下口罩的选择（如普通医用口罩、医用外科口罩）、正确佩戴方法、摘取方法及废弃口罩的规范处理。重点培训教职工在与幼儿近距离接触、出现疑似症状或处于特定区域时的佩戴要求。

3.咳嗽礼仪：教导幼儿及教职工正确的咳嗽、打喷嚏方式（用纸巾或肘臂遮挡）。

4.个人健康监测：每日上岗前自我健康监测（体温、症状）的重要性，以及出现异常情况的报告流程。

5.引导幼儿养成良好卫生习惯的方法与技巧，如不随地吐痰、不乱摸口鼻等。

（三）幼儿园环境清洁消毒规范

1.清洁与消毒的区别与联系：强调先清洁后消毒的原则。

2.常用消毒剂的种类、特性与安全使用：如含氯消毒剂（84消毒液等）的正确配比、使用范围、作用时间及注意事项（如避光、通风、避免与其他清洁剂混用等）。

3.重点区域的清洁消毒：活动室、寝室、盥洗室、卫生间、食堂、玩具、桌面、地面、门把手、水龙头、毛巾、水杯、餐具等的清洁消毒频次与操作方法。

4.消毒记录的规范填写：确保消毒工作可追溯。

5.垃圾的分类与处理：特别是涉疫垃圾（如疑似病例产生的垃圾）的规范处理流程。

（四）幼儿一日活动各环节防控要点

1.入园环节：

*晨检制度：一摸二看三问四查，配合体温监测，发现异常幼儿的处置流程（引导至临时隔离观察区、联系家长、报告保健医等）。

*家长接送秩序维护，避免聚集，倡导“两点一线”接送。

2.在园环节：

*活动室、寝室的通风换气要求（每日不少于多少次，每次不少于多长时间）。

*幼儿进餐、午睡、盥洗、如厕等环节的组织与管理，如何保持安全距离，减少交叉感染风险。

*户外活动的组织，注意幼儿活动量及衣物增减，避免受凉。

*幼儿健康观察：密切关注幼儿精神状态、有无异常症状，做到早发现、早报告、早处置。

3.离园环节：错峰离园，确保幼儿安全交接，与家长简短有效沟通幼儿健康状况。

（五）应急处置流程与报告制度

1.疑似病例的识别与初步处置：发现幼儿或教职工出现发热、干咳、乏力、咽痛等疑似症状时的应对步骤。

2.临时隔离观察区的设置与使用：如何将疑似病例安全引导至隔离区，隔离区的管理要求。

3.信息报告流程：明确向保健医、园长、属地疾控部门及教育主管部门的