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Unit2SavingtheEarth

SectionA作业设计

主题内容：

本话题带领学生了解了一些有关地球污染对人类和环境所造成问题。并且教给大家如何保护濒危动物，如何通过回收利用等方式来保护地球。使学生在日常生活中，养成从我做起的良好保护环境意识，激发学生强烈的社会责任感和对未来发展的思考。

作业目标：

通过完成作业，帮助学生复习环固所学重点单词、短语、

句型，结合单元主题，利用相关素材，都助学生理解单元主题以及相关会话内容。通过小组合作实践活动来提高学生的团队协作能力、动手能力、创新能力和沟通表达能力。

作业内容:

基础类：

1.sand________sandstorm_______desert_______

although_________humanbeing________

2.Letthestudentsread1aandanswerthefollowingquestions.

（1）Theboyandgirlsaretalkingabout?

（2）Whatcausesthesesandstorms?

（3）Whataretheeffectsofsandstorms?

巩固应用类：

(1）用所给单词的适当形式填空，

1.Peopleshouldstop_____(ride)incars.

2.Dontforget_______(turn)offthelightswhenyouleavetheroom.

3.Bobis________(interest)inmusic.

4.Remembertoturnofftheshowerwhileyouare______(wash)yourhair.

5.Weshould________(recycle)booksandpaper.

(2）根据汉语提示完成句子

1.离开房间时不要忘记锁门。

Dontforget_______whenyouleavetheroom.

2.回收书和纸很容易，但对保护环境很重要．

_____________________iseasy.Butitisveryimportantforprotectingtheenvironment.

3.不用淋浴的时候你最好关掉它。

Youdbetter_______whenyouleavetheroom.

4.停止开车是很难的事

Itshardtostop_____________.

5.节约用水是一件好事。

____________isreallyagoodthing.

设计意图:复习巩固本课时已学知识,提升学生分析能力,巩固并检测学生在实际语境中对于目标语言的掌握及使用,培养学生的语用能力.

拓展类:

以”我们与环境”展开一场英语宣讲会,说一说你对环境保护的认知和理解.

设计意图:提供多样化的学习方式,激发学生的兴趣和主动性,培养他们的综合能力和创造力,以促进全面发展.