学前儿童环境健康教育51课件.pptxVIP

第八讲学前儿童环境健康教育幼儿园教育活动设计与实施（健康领域）学前教研室吴雨亭

1、学前儿童环境健康教育的含义与意义2、学前儿童环境健康教育的目标3、学前儿童环境健康教育内容与实施目录CONTENTS4、学前儿童环境健康教育活动组织与指导要点

学前儿童环境健康教育的含义与意义PART1

最近，班级里好多小朋友都在咳嗽，小明的好朋友东东已经很久没有来幼儿园了，听老师说是因为得了肺炎。小明回家将好朋友生病的消息告诉爸爸：“爸爸，为什么最近好多小朋友都生病了？看他们咳嗽时候，我也觉得嗓子有点难受！”爸爸告诉小明，最近空气中有很多污染物，因为人们破坏了大自然，所以空气被污染了，天空变得灰灰的，人就很容易生病。在幼儿园，保健医生还建议小朋友们出门都要带上口罩。虽然戴上口罩很不舒服，但是小明还是不得不坚持每天戴着口罩上幼儿园。案例导入——人类与环境

环境与人类健康的关系+降雨二氧化硫酸雨酸雨的危害：酸雨会腐蚀树叶、植物茎秆，；还会污染湖泊水源，影响水生生物的生存，进而致农业减产、森林退化、湖泊水质恶化等问题，这些问题将直接影响破坏森林生态平衡、影响国家的经济发展酸雨中的酸性物质可以刺激皮肤、眼睛、呼吸道，引起皮肤瘙痒、眼结膜炎、支气管炎等多种疾病，并且会对建筑材料产生腐蚀作用，加速房屋、桥梁等建筑物的老化。

环境与人类健康的关系+紫外线照射氮氧化物挥发性有机物1943年的洛杉矶光化学烟雾事件是20世纪严重的环境污染事件，被列为世界八大公害之一。由于洛杉矶独特的地形和气象条件，汽车和工业排出的废气在阳光紫外线的照射下生成剧毒光化学烟雾，对人体、建筑物、动植物等造成巨大伤害。1943年7月8日拂晓时分，灰色的烟雾袭击了“天使之城”洛杉矶，瞬间吞噬了矗立的高楼与街边的汽车，吸入的物质导致人们眼睛红肿、喉咙嘶哑，脸上烧灼般的刺痛。1955年9月洛杉矶发生最严重的光化学烟雾事件，仅两天内因呼吸系统衰竭死亡的65岁以上的老人达400多人。持续多年的光化学烟雾引发了呼吸系统疾病、交通事故、航空事件、医疗事故、农作物的大量死亡等，造成了经济上的巨大损失和人们的心理恐慌。光化学烟雾人体吸入哮喘、支气管炎

环境的含义广义：既包括物质因素，如大气、水、土壤、植物、动物、微生物等，又包括影响人类发展，产生于人类社会的经济、文化、技术、制度等社会环境的非物质因素。狭义：环境是一切影响人类生存生产的因素的综合。一、学前儿童环境健康教育的含义

环境健康包括生态环境的平衡，社会的可持续发展，对人类的健康产生重要的影响。环境健康是社会公民意识的重要组成部分。环境健康指围绕环境健康开展的一系列科学的教育活动，促使受教育者转变认知态度与价值观念，逐步培养个体和群体保护环境健康意识的教育活动。环境健康教育旨帮助学前儿童科学认知环境，初步了解人类与环境的关系并储存一定的维持环境健康的科学知识，逐步建立起环境保护意识的一切教育活动。学前儿童环境健康教育学前儿童环境健康教育的含义

（二）学前儿童环境健康教育的意义用科学、直观、形象的方式了解人与环境的关系，提供其对大自然的兴趣，提升其对环境、生命的尊重在幼儿园一日生活中，不断渗透环境健康教育，帮助学前儿童储备一定的环保知识，习得初步环保技能，有参与环境保护的兴趣，具有一定的环保意识。环境健康教育中环境保护的价值倡导，对生态环境现状的了解与学习能够更好地激发学前儿童参与环境保护的热情与愿望。了解当今社会环境问题产生的过程，既是环境教育的过程，也是学前儿童学习自我保护的过程。01帮助学前儿童了解人与环境的关系02增强学前儿童的环保意识和责任感03增强学前儿童爱护环境的行为和习惯04增强学前儿童的自我保护能力

学前儿童环境健康教育的目标PART2

（一）学前儿童环境健康教育的目标幼儿走进大自然、观察发现、持续探索、增加学前儿童与大自然亲密接触的机会。理解人与环境的相互依存关系，培养对大自然的关心1让儿童在活动中观察环境、活动后积极参与环境观察，能初步了解生态环境中的各个要素及其相互制约性，自然、人与社会三者的平衡性，人类生存对环境的依赖性，同时，了解生态平衡、人口、资源、能源和污染等相关问题。鼓励学前儿童接触大自然，亲历环境及环境问题，发展解决问题的策略的能力2使幼儿萌发对大自然的热爱与关注，激发其采用适宜的行为与意识对待大自然，进而更好地树立保护环境的责任感。激发学前儿童的环境责任感，产生积极的环境行为与环境意识3

学前儿童环境健康教育的内容与实施PART3

（一）环境认知学前儿童环境健康教育的内容：（1）认识周围的环境（2）关注环境的变化【案例】P160页小班环境健康主题活动《我眼中的花》【案例】微课《大美秦岭》教育内容实施方式：日常生活中的环境意识渗透（1）让儿童回归自然（2）幼