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2025年黑龙江省教师招聘考试（教育教学能力与综合素质）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、新课改强调学生主体地位，以下哪种教学方式最符合该理念？

A.讲授法

B.合作学习

C.探究式学习

D.个别指导

【参考答案】B

【解析】合作学习通过小组互动促进学生主动建构知识，体现学生主体性。讲授法（A）以教师为中心，探究式学习（C）虽强调学生参与但需教师引导，个别指导（D）针对性较强但非群体性活动。

2、德育原则中导向性原则”的关键在于？

A.联系学生实际

B.疏导为主

C.知行统一

D.因材施教

【参考答案】B

【解析】疏导为主是核心，强调通过沟通化解矛盾，引导向正确方向。联系实际（A）是实施路径，知行统一（C）是目标，因材施教（D）属具体方法。

3、教学评价方式中，形成性评价的主要特点是？

A.总结性

B.诊断性

C.过程性

D.终结性

【参考答案】C

【解析】形成性评价贯穿教学全过程，侧重监控学习进展（如课堂反馈）。总结性（A）用于考试评估，诊断性（B）分析问题根源，终结性（D）侧重结果。

4、教师职业道德“爱岗敬业”的具体表现不包括？

A.备课充分

B.关爱学生

C.持续学习

D.廉洁从教

【参考答案】D

【解析】廉洁从教属“为人师表”范畴，爱岗敬业（A-C）强调职业投入与专业发展，D选项与题干无关。

5、课堂管理中，预防性策略的核心是？

A.处理冲突

B.建立规则

C.个别辅导

D.家校合作

【参考答案】B

【解析】预防性策略通过明确规则和规范提前规避问题，处理冲突（A）属应对策略，个别辅导（C）针对个体，家校合作（D）是延伸措施。

6、教育心理学中“发展区”理论由谁提出？

A.布鲁姆

B.维果茨基

C.皮亚杰

D.加德纳

【参考答案】B

【解析】维果茨基提出该理论，指学生潜在发展水平与实际水平之间的差距。布鲁姆（A）创教育目标分类，皮亚杰（C）研究认知发展阶段，加德纳（D）提出多元智能。

7、教学设计原则“学生中心”要求教师如何调整角色？

A.主导课堂

B.学生自主探究

C.技术优先

D统一进度

【参考答案】B

【解析】学生中心原则强调以学生需求为核心，自主探究（B）体现主体性。主导课堂（A）与原则冲突，技术优先（C）属工具层面，统一进度（D）忽视个体差异。

8、教育公平的三个维度是？

A.城乡、性别、家庭背景

B.地区、学校、课程

C.物质、精神、制度

D.教师水平、能力

【参考答案】A

【解析】教育公平需关注城乡差距（空间）、性别平等（群体）、家庭背景差异（社会），其他选项属具体影响因素而非维度划分。

9、教师专业发展阶段中，“关注生存”阶段的核心任务是？

A.适应环境

B.追求卓越

C.反思教学

D.形成风格

【参考答案】A

【解析】新手教师（关注生存）需解决基本问题如适应学校环境、掌握教学技能。追求卓越（B）属“自我”阶段，反思（C）和形成风格（D）为后续阶段。

10、信息化教学工具不包括？

A.电子白板

B.在线教学平台

C.实验器材

D.互动式课件

【参考答案】C

【解析】实验器材（C）属传统教学工具，电子白板（A）、在线平台（B）、互动课件（D）均属信息化工具。

11、新课改倡导的三维目标包括（）

A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

B.知识与技能、过程与方法、教师专业发展

C.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

D.知识与技能、教师专业发展、学生评价

A.A

B.B

C.C

D.D

【参考答案】C

【解析】新课改三维目标为知识技能、过程方法、情感态度价值观，选项C完整涵盖。选项B将教师专业发展纳入目标，与标准不符；选项D的学生评价属于评价体系范畴，非目标。

12、教师职业道德规范要求教师应做到（）

A.关爱学生、为人师表、终身学习

B.公平对待学生、廉洁从教、关爱学生

C.热爱学生、严谨治学、为人师表

D.严慈相济、廉洁从教、终身学习

A.A

B.B

C.C

D.D

【参考答案】C

【解析】《中小学教师职业道德规范》明确关爱学生、为人师表、终身学习为要求。选项C完整对应规范内容，选项A缺少为人师表，选项D严慈相济属于具体行为而非规范条目。

13、双减政策中要求减轻学生作业负担的主要措施是（）

A.推行分层作业设计

B.严格执行课后服务全覆盖

C.优化作业评价机制

D.禁止周末学科类培训

A.A

B.B

C.C

D.