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初中班主任家校合作模式对学生情绪管理能力培养的实证分析论文

摘要：本文通过对初中班主任家校合作模式对学生情绪管理能力培养的实证分析，探讨了家校合作在学生情绪管理能力提升中的重要作用。文章列举了家校合作模式的现状及存在的问题，并提出了针对性的改进措施，旨在为初中班主任提供有效的家校合作策略，促进学生情绪管理能力的提高。

关键词：初中班主任；家校合作；情绪管理能力；实证分析

一、背景分析

（一）家校合作模式的现状

1.家校合作的重要性日益凸显

随着教育改革的不断深入，家校合作作为教育的重要组成部分，其重要性逐渐被广大教育工作者及家长所认识。家校合作有助于促进学生的全面发展，提高教育质量。然而，在