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北师大版小学数学一年级上册第六单元

《认识图形》大单元教学方案

��������一、单元整体框架

项目内容说明

单元名

第六单元《认识图形》

称

教材版

北师大版

本

年级一年级上册

核心内初步认识长方体、正方体、圆柱和球四种立体图形；能辨认和区分；

容通过操作感知其特征。

课时建

共2课（建议4课时）

议

单元主

图形探险家——摸一摸，玩一玩，发现立体世界的奥秘

题

最终成

举办“图形王国”展览会，制作《我的图形宝典》

果

������二、单元教学目标

目标

具体内容

维度

在分类、观察、操作等活动中，形成对长方体、正方体、圆柱和球的直

知识

观认识，知道这些立体图形的名称和主要特征（如长方体有平平的面，

与技

正方体每个面都一样大，圆柱的曲面会滚动，球到处滚等）；能正确辨

能

认和区分这四种立体图形；能举出生活中的相关实例。

过程通过分一分、摸一摸、滚一滚、搭一搭、说一说等一系列多感官参与的

与方操作活动，积累认识图形的数学活动经验；发展观察能力、动手操作能

法力、语言表达能力和初步的空间想象能力。

情感

感受图形与生活的密切联系，体会数学的应用价值和美；在操作和游戏

态度

中获得成功的体验，增强学习数学的兴趣和自信心；培养主动探索、合

与价

作交流的良好习惯。

值观

��������三、教学重难点

•重点：直观认识长方体、正方体、圆柱和球，知道它们的名称，能正确

辨认和区分。

•难点：感知和描述立体图形的特征（特别是球和圆柱的滚动特性，长方

体和正方体的区别）；从实物中抽象出立体图形。

������四、课时安排与核心内容

本单元共2课，核心内容如下：

课

课题核心内容主要探究活动

时

通过观察和分类大量实物，初步感“宝物袋”摸物说形；实物分

知四种立体图形的不同；认识长方类；摸一摸（感知面的平与

《认

1-体、正方体、圆柱和球的名称；通曲）；滚一滚（感知能否滚动及

识图

2过摸、看、滚等操作活动，初步感如何滚动）；说一说（尝试描述

形》

知每种图形的主要特征；能举出生特征）；找一找（生活中的图

活中的实例。形）。

在游戏中巩固对四种立体图形的认听指令找图形（“摸出一个

《我识；进一步感知图形的特征（如稳球”）；听指令摆图形（“圆柱

3-

说你定性、滚动性）；尝试简单的拼搭立在桌子上”）；看谁搭得高

4

做》活动，感受图形之间的关系；发展（运用特征稳定造型）；创意拼

空间想象和合作能力。搭。

���五、分课时教学设计

第一、二课：《认识图形》（建议2课时）

教学目标：

•在分类、观察、操作等活动中，直观认识长方体、正方体、圆柱和球，

知道它们的名称。

•通过摸、看、滚等活动，初步感知每种图形的主要特征（面的情况、能

否滚动等）。

•能辨认和区分这四种图形，并能举出生活中的实例。

•发展初步的观察、操作、比较和表达能力。

教学重难点：

•重点：认识四种立体图形，知道名称。

•难点：感知和描述图形的特征。

教学准备：

•教师：PPT课件、神秘袋（内装各种形状的实物：牙膏盒、魔方、茶叶

罐、乒乓球等）、四种立体图形的模型。

•学生：每组一篮各种形状的实物学具。

教学过程：

1.创设情境，导入新课（5分钟）：

o“小朋友们，今天图形王国要举办一场盛会，邀请了我们一起去

参加！但进入王国需要先认识几位朋友，它们就藏在这个神秘袋

里。谁来摸摸看，猜猜它是谁？”

2.探索与体验（20分钟）：

o活动一：分一分（感知