2025年北师大版五年级语文下册阅读答题策略详解卷.docxVIP

2025年北师大版五年级语文下册阅读答题策略详解卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一部分阅读理解（一）

阅读下面的短文，回答问题。

春天的早晨，阳光透过薄薄的云层，洒在安静的校园里。小林揉着惺忪的睡眼，走在上学的路上。路边的柳树已经抽出了嫩绿的新芽，几只早起的鸟儿在枝头跳跃着，欢快地鸣叫。微风拂过，带来了一阵泥土和青草的混合气息，空气中弥漫着春天的味道。不远处，操场上有几个同学正在练习跑步，他们充满活力的身影给宁静的早晨增添了勃勃生机。小林深吸一口气，感受着这美好的春日时光，心里也充满了对新一天学习的期待。

1.文中描写了春天早晨哪些景物？请选择其中两种，分别简要描述它们的样态。

2.“空气中弥漫着春天的味道”这句话运用了什么修辞手法？它表达了作者怎样的感受？

3.结合短文内容，谈谈你对“勃勃生机”这句话的理解。

第二部分阅读理解（二）

阅读下面的短文，回答问题。

一位老木匠一生致力于制作家具。他技艺精湛，做出的家具不仅美观，而且非常耐用。随着时代的发展，人们开始偏爱轻便、廉价但用途广泛的现代家具，老木匠的手艺渐渐无人问津。他的儿子建议他放弃制作传统家具，去做别的事情。老木匠犹豫了很久，他热爱自己的手艺，但看到自己日渐衰老，也担心无法维持生计。一天，一位老朋友来访，看到了老木匠制作家具的情景，他被那专注的神情和精湛的技艺深深打动。老朋友对他说：“你的家具是艺术品，是历史的传承，它们的价值不仅仅是实用，更在于那份匠心和温度。”听完老朋友的话，老木匠若有所思。他决定继续制作传统家具，但他不再仅仅追求商业上的成功，而是更加注重每一件作品的质量和艺术价值。他希望通过自己的手艺，让更多人感受到传统工艺的魅力。

4.文中老木匠的技艺体现在哪些方面？请根据短文内容概括。

5.老木匠在面临人生选择时，内心经历了怎样的矛盾？

6.老朋友的话对老木匠产生了怎样的影响？你认为老木匠后来的决定体现了一种怎样的精神？

第三部分阅读理解（三）

阅读下面的短文，回答问题。

书，像一扇窗，为我们打开了一个个奇妙的世界；书，像一位老师，教会我们知识，指引我们成长；书，像一位朋友，在寂寞时给予我们陪伴，在迷茫时给予我们启迪。我喜欢读书，尤其喜欢沉浸在那些充满智慧和想象力的故事里。每读一本好书，都感觉像是进行了一次奇妙的旅行，遇见了不同的人物，经历了不同的故事，也收获了不同的感悟。有时，我会为故事中人物的遭遇而感动落泪；有时，我会为故事中蕴含的哲理而深思良久；有时，又会因为跟随主人公的脚步而心潮澎湃。读书，让我看到了更广阔的天地，也让我更深刻地认识了自己。它像一盏明灯，照亮我前行的道路，让我在知识的海洋中不断探索，不断成长。

7.作者认为书有哪些作用？请选择其中一点，结合自己的阅读经历简要说明。

8.文中描写了阅读时哪些不同的感受？请分别列举。

9.从文中可以看出，作者对读书持怎样的态度？这种态度对你有什么启发？

第四部分阅读策略应用

阅读下面的材料，完成问题。

小明在阅读一篇说明文时遇到了困难，文章介绍了一种他不太熟悉的科学现象。他觉得很多专业术语难以理解，句子也比较长，读起来很慢，而且感觉抓不住重点。请你根据学过的阅读策略，给他提供一些帮助。

10.针对小明的困惑，你可以建议他运用哪些阅读策略来帮助他理解这篇说明文？（至少提出两点）

11.在运用你所提的策略时，小明可以采取哪些具体的阅读方法？（结合策略进行说明）

请将你的建议写在横线上。

10.（）

11.（）

试卷答案

1.描写的景物：柳树、鸟儿、同学。描述柳树：柳树已经抽出了嫩绿的新芽，颜色是嫩绿的。描述鸟儿：几只早起的鸟儿在枝头跳跃着，姿态是活跃的，动作是跳跃。

2.修辞手法：通感（或移觉）。这句话将无形的“春天的味道”通过嗅觉（泥土和青草的气息）来表现，表达了作者通过感官体验感受到春天气息的感受。

3.理解：“勃勃生机”指旺盛的生命力。结合短文，指操场上的同学充满活力、积极向上的精神状态，也指春天早晨校园里整体呈现出的生机勃勃的景象。

4.技艺体现：①做出的家具不仅美观，而且非常耐用；②技艺精湛，懂得如何制作传统家具；③热爱自己的手艺，专注地制作家具。

5.矛盾：一方面，他热爱自己精湛的手艺，不想放弃；另一方面，他担心自己日渐衰老，无法靠这门手艺维持生计，又希望能找到其他出路。

6.影响：老朋友的话让老木匠认识到自己家具的价值不仅在于实用，更在于艺术性和匠心，从而坚定了他继续制作传统家具的信念。体现的精神：坚守匠心，追求艺术价值，传承传统工艺。

7.作用（选择一点）：例如，书像一扇窗，为我们打开了一个个奇妙的世界。作用是：通过阅读，我们可以了解不同的地方、不同的文化