2025年Unit 5 there is a big bed a spell 英语五年级上册-人教p.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

Unit5ThereisabigbedASpell教学设计

一、基本信息

学科（版本）人民教育出版社（PEP2013）章节PartALet’sspell

学时1学时年级五年级

二、教学目标:

基于核心素养的目标定位

（一）语言能力：通过以自然拼读为主线的学习，学生能够：

1.能够通过拆音、拼音和分类等活动，观察、感知、体验并归纳ai/ay在单词中的发音规则。

2.能够掌握ai/ay在单词中的发音规则，按照自然拼读方式拼读教材中的例词和相关生词，实现“见词能

读”的目标。

（二）学习能力：

1.能够通过观察、感知、体验并归纳ai/ay在单词中的发音规则，掌握拼读方法并自主拼读相关单词。

2.能够通过听读、交流、互动等分层、分类系列活动强化ai/ay的音—形对应关系，做到看词能读，听

音能写，并且书写规范。

3.能够运用拼读方法，初步朗读相关绘本故事，抓住大意。

（三）思维品质：

1.发展学生的观察能力和总结能力。

2.发展学生的预测能力和判断能力。

（四）文化品格

1.通过发现，听读，朗读，表演等活动感知字母组合ai/ay在单词中的美妙而有趣的发音规律，培养乐于

阅读相关英语绘本的兴趣。

2.培养团队合作意识，增强团队合作能力。

3.懂得不劳无获，有志者事竟成的道理。

三、学习者分析

ThestudentsarefromGrade5,whichhavesomefoundationsinlearningEnglish.Before

learningthispart,thestudentshavelearnedsomewordswithay/ai,suchasMonday,day,

say,birthday,rainy,rainbow,paint.Buttheycan’tunderstandthesoundrulesofay/ai.So

it’salittledifficultforthemtolearnthispartwell.

ThestudentsinGrade5arefilledwithcuriosityaboutnewthings.Theyareinterestedin

challengingdifficultiesingames.Withtheproperguidance,theycanlearnwellinexploring

andsummarizing,andgrasplearningabilities.

四、教学重难点分析及解决措施

Teachingkeyanddifficultpoints，andanalyses：

1.能够归纳出字母组合ai/ay在单词中的发音规则，掌握其发音规律。

2.能够做到看词能读，听音能写，并且书写规范。

3.能够根据ai/ay的发音规则读出生词,初步朗读相关绘本，抓住大意，锻炼拼读能力，增强拼读、阅读兴

趣。

Analysesoftheteachingkeyanddifficultpoints:

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

字母组合ai/ay在单词中的发音规则是很抽象，也很乏味的语音知识。学