北师大版小学数学四年级上册第二单元《线与角》大单元教学方案.pdfVIP

北师大版小学数学四年级上册第二单元

《线与角》大单元教学方案

��������一、单元整体框架

项目内容说明

单元

第二单元《线与角》

名称

教材

北师大版

版本

年级四年级上册

线段、射线、直线的认识与区别；相交与垂直（垂线）；平移与平行

核心

（平行线）；角的再认识（平角、周角）；角的度量（量角器使用）；

内容

角的画法。

课时

共6课（建议9课时）

建议

单元

图形探险家——走进线与角的世界，构建空间观念

主题

最终

举办“线与角”创意作品展，制作《我的几何探索手册》

成果

������二、单元教学目标

目标

具体内容

维度

认识线段、射线和直线，了解它们的特征、区别与联系，会用字母正确

知识表示；认识相交与垂直，能用三角尺画垂线，理解“点到直线的距离垂

与技线段最短”；认识平移与平行，能用三角尺和直尺画平行线；认识平角

能和周角，知道周角、平角、钝角、直角、锐角之间的大小关系；会用量

角器量角的度数；能画指定度数的角（用量角器或三角尺）。

过程通过观察、操作、比较、测量、画图等一系列数学活动，积累数学活动

与方经验，发展空间观念、几何直观和推理能力；尝试借助直观模型（如活

法动角、数线、几何工具）分析几何问题，体验解决问题方法的多样性。

情感

感受线与角与现实生活的密切联系，体会数学的应用价值和美；在探索

态度

活动中获得成功的体验，增强学好数学的信心；培养仔细观察、动手操

与价

作、合作交流、规范作图的良好学习习惯。

值观

��������三、教学重难点

•重点：掌握线段、射线、直线的特征及区别；理解垂直与平行的概念；

认识平角和周角；正确使用量角器量角和画角。

•难点：理解无限延伸性（射线、直线）；规范画垂线和平行线；用量角

器准确量角和画角。

������四、课时安排与核心内容

本单元共6课，核心内容如下：

课

课题核心内容主要探究活动

时

结合生活实例，认识线段、射线与

直线，会用字母正确表示；体会三观察生活实物抽象出线；操

《线的认

1者的区别与联系（端点个数、延伸作比较；交流特征；理解

识》

情况、长度）；体会两点之间线段“两点之间线段最短”。

最短。

认识相交线，知道两条直线相交成

观察相交模型；用三角尺验

直角时，这两条直线互相垂直，会

《相交与垂证直角；学习画垂线；应用

2判断垂直；会用三角尺画垂线；理

直》“垂线段最短”解决简单问

解“点到直线的距离垂线段最

题。

短”。

结合平移现象，认识平行线（在同通过平移三角尺等操作感知

《平移与平

3一平面内永不相交的两条直线）；平行；学习用一对三角尺画

行》

能用三角尺和直尺画平行线。平行线；在生活中找平行。

操作活动角旋转；认识平角

认识平角和周角；知道锐角、直

《旋转与（180°）、周角

4角、钝角、平角