《中国教育报》职业教育报道研究(2019-2024).pdfVIP

《中国教育报》职业教育报道研究

（）

2019-2024

摘要

2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，是依照新修订的职业

教育法谋划事业发展的开篇之年，也是落实《关于深化现代职业教育体系建设改

革的意见》部署的起始之年。职业教育是培养技能人才、促进经济发展和社会稳

定的重要途径。经过长期的实践探索，中国形成了独具特色的现代职业教育发展

范式。近年来，国家限制普通高中的招生数量，让职业学校免除学费、提供免费

教材和住宿，大力支持职业教育发展。职业教育报道对于推动职业教育发展、引

导社会观念、传递信息等方面具有重要的意义，也是摆在我国新闻媒体面前的关

键人物。《中国教育报》作为国家级的以教育新闻为主的全国性日报，具有深度

垂直性和专业性，对于职业教育报道的发展演变有重要的参考意义。

本研究以《中国教育报》为研究对象，对2019年2月13日至2024年2月

13日间《中国教育报》职业教育报道进行了深入探究。本研究依托个案分析、

话语分析及内容分析法，并以框架理论为核心理论基础，系统探讨了《中国教育

报》在职业教育报道方面的多维特性及其新闻框架结构，包括议题显著性、内容

指导性、视角倾向性、报道体裁形式多样性。研究表明，《中国教育报》的职业

教育报道逐年增加，设有常态化的专题版面，主题集中，且着重正向、建设性报

道，长篇报道占主导；报道视角广泛多元，涵盖多个维度和对象；在报道形式上

注重通讯与评论，版面编排规整，图文并茂。深入探究新闻框架构建时，文章揭

示了《中国教育报》在高层次框架上聚焦政策解读、产教融合实践、师资培育和

职业教育助力乡村振兴四大主题框架；中层次框架则体现在对新闻要素的选择性

凸显与强调；低层次框架通过高频词分析，借助数据处理技术绘制词云图以及共

现关系分析，进一步探析报道中的核心概念与关联结构。

针对报道中存在的不足，本文提出了相应的优化建议：深化主题挖掘以强化

纵深报道，整合新闻要素实现播报平衡，以及创新话语形态以构建更加贴近民众

I

的话语体系，以此全面提升《中国教育报》职业教育报道的质量与影响力，推动

职业教育报道向着更全面、深入、生动的方向发展，进而提升公众对职业教育的

认知度和接受度，为我国职业教育事业的蓬勃发展提供强有力的舆论支持和信息

传播服务。

【关键词】：《中国教育报》；职业教育；新闻框架理论；话语分析

II

ResearchonVocationalEducationReport

ofChinaEducationDaily

(2019-2024)

Abstract

2023isthefirstyearoffullyimplementingthespiritofthePartys20Major

Congress,thefirstyearofplanningthedevelopmentofthecauseinaccordancewith

thenewlyrevisedVocationaleducationLaw,andthebeginningyearofimplementing

theOpinionsonDeepeningtheReformoftheConstructionoftheModernVocational

EducationSystem.Vocationaleducationisanimportantwaytotrainskilled

personnelandpromoteeconomicdevelopmentandsocialstability.Afteralongperiod

ofpracticeandexploration,Chinahasformedauniquedevelopmentparadigmof

mo