2025年北师大版五年级语文下册阅读能力评估卷.docxVIP

2025年北师大版五年级语文下册阅读能力评估卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识

1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

踌躇（chúchú）潺潺（chánchán）惩罚（chéngchéng）挣扎（zhēngzhèng）

2.解释下列词语在句子中的意思。

（1）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（）

（2）他像一棵挺拔的白杨树，默默无闻地站在那里。（）

3.把下列成语补充完整，并造一个句子。

（）（）不舍（）（）不舍

句子：

4.用“然”字组三个不同的词语，并分别造句。

词一：句子一：

词二：句子二：

词三：句子三：

5.把下列句子改为反问句。

我们应该珍惜每一寸光阴。

二、阅读理解

（一）阅读下面的短文，回答问题。

春天来了，冰雪融化，柳树发芽，花儿开放，到处都是生机勃勃的景象。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，好像在说：“春天来了，春天来了！”孩子们也脱掉了厚厚的棉袄，跑出家门，去感受春天的气息。

春天是充满希望的。农民伯伯在田野里播种，期盼着丰收的果实。孩子们在草地上放风筝，憧憬着美好的未来。春天让我们感受到生命的活力，也让我们对未来充满希望。

春天是美丽的。桃花红，杏花白，柳树绿，到处都是五彩缤纷的世界。春风吹过，带来阵阵花香，让人心旷神怡。春天让我们感受到大自然的美丽，也让我们更加热爱生活。

1.这篇短文主要描写了什么？

2.文中描写了春天哪些方面的景象？

3.作者认为春天是什么？为什么？

4.你还知道哪些描写春天的诗句或成语？请写一两个。

5.你最喜欢春天里的哪些活动？为什么？

（二）阅读下面的短文，回答问题。

一位老爷爷在公园里散步时，看到一个小男孩正在喂鸽子。小男孩非常认真地把面包屑撒在地上，鸽子们纷纷飞过来吃。老爷爷走过去，对小男孩说：“小朋友，你这样做会污染环境的，我们应该爱护它们。”

小男孩听了老爷爷的话，愣了一下，然后点点头。他收起了面包屑，走开了。过了一会儿，他拿着一个空瓶子走了回来，把地上的面包屑扫进了瓶子里。老爷爷看到这一幕，欣慰地笑了。

1.老爷爷一开始为什么劝阻小男孩？

2.小男孩一开始是怎么做的？后来又做了什么？

3.你认为小男孩是一个什么样的孩子？

4.通过这个故事，你明白了什么道理？

5.如果你看到有人不文明地对待小动物，你会怎么做？

三、综合运用

1.阅读了上面的两篇短文，你有什么感受？请写一篇短文，表达你的想法。

2.请你发挥想象，续写一下小男孩把面包屑扫进瓶子的故事，会发生什么事情呢？

试卷答案

一、基础知识

1.chúchánchéngzhēng

2.（1）偷偷地、悄悄地钻出来。

（2）像白杨树一样高大、直立。

3.略（例如：依依依依；句子：离开时，我依依不舍地望着家乡的山水。）

4.词一：居然句子一：他平时成绩一般，居然这次考试取得了第一名。

词二：当然句子二：你这样做，当然是对的。

词三：仍然句子三：尽管遇到了很多困难，他仍然坚持自己的梦想。

5.难道我们不应该珍惜每一寸光阴吗？

二、阅读理解

（一）

1.主要描写了春天的景象和作者对春天的感受。

2.描写了春天植物的生长（小草发芽）、动物的活动（小鸟唱歌）、人们的活动（孩子们出门）以及春天的希望和美丽。

3.作者认为春天是充满希望和美丽的。因为春天是万物复苏的季节，带来生机和活力，让人们感受到生命的美好和对未来的憧憬。

4.略（例如：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。/桃花流水窅然去，别有天地非人间。）

5.略（例如：我喜欢春天放风筝，因为可以在蓝天白云下自由飞翔，感觉很快乐。）

（二）

1.因为小男孩喂鸽子会污染环境。

2.小男孩一开始非常认真地喂鸽子，把面包屑撒在地上。后来他听了老爷爷的话，收起了面包屑，并把地上的面包屑扫进瓶子里。

3.小男孩是一个尊敬长辈、懂得爱护环境、有责任心、能够听从别人正确意见的好孩子。

4.通过这个故事，我明白了我们应该爱护环境，保护小动物。要尊敬长辈，听从别人的正确意见。

5.略（例如：我会上前劝阻，告诉他这样做不对，并告诉他应该怎样正确地和小动物相处。）

三、综合运用

1.略（学生应根据两篇短文的内容，表达自己的真实感受，例如对春天的喜爱，对小男孩行为的赞赏，以及对保护环境、尊重生命的思考等。）

2.略（例如：老爷爷看到了小男孩的行为，夸奖了他，并教他怎样更科学地喂鸽子。小男孩把扫好的面包屑带回