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小学英语绘本阅读教学策略研究——以《格林童话》为例论文

摘要：本文以《格林童话》为例，探讨了小学英语绘本阅读教学策略，旨在提高学生的英语阅读兴趣、培养阅读能力和跨文化交际能力。通过分析当前小学英语绘本阅读教学的现状，本文提出了相应的教学策略，以期为广大英语教师提供有益的参考。

关键词：小学英语；绘本阅读；教学策略；《格林童话》

一、背景分析

（一）小学英语绘本阅读教学的现状

1.学生阅读兴趣不高

在当前的小学英语绘本阅读教学中，部分学生对于阅读英语绘本的兴趣并不高。原因在于，英语绘本内容难度较大，学生阅读过程中遇到困难，容易产生挫败感。此外，传统的教学方式过于机械，缺乏趣味性，难以激发学生的