北师大版小学数学一年级上册第一单元《生活中的数》大单元教学方案.pdfVIP

北师大版小学数学一年级上册第一单元

《生活中的数》大单元教学方案

��������一、单元整体框架

项目内容说明

单元

第一单元《生活中的数》

名称

教材

北师大版

版本

年级一年级上册

核心10以内数的认识（意义、读写、顺序、大小比较）；0的认识；基数与

内容序数的初步感知；用数表示和交流信息。

课时

共7课（建议8-9课时）

建议

单元

数字探险家——发现生活中的数，感受数学的趣味与应用

主题

最终

举办“生活中的数”展示会，制作《我的数字小书》

成果

������二、单元教学目标

目标

具体内容

维度

经历从实际情境中抽象出数的过程，能认、读、写0-10各数；能用10

知识

以内的数表示物体的个数或事物的顺序；能运用一一对应的方法比较

与技

物体数量的多少，认识“”、“”、“=”，能比较10以内数的大

能

小；了解10以内数的顺序。

过程通过大量的观察、操作、体验、交流活动，积累数学活动经验，发展

与方数感、符号意识和初步的抽象能力；学习用数数、比较、表达等方法

法解决简单的实际问题。

情感

对数学学习产生兴趣和好奇心，感受数学与生活的密切联系；初步养

态度

成认真倾听、仔细观察、积极思考、大胆发言、规范书写的良好学习

与价

习惯；在活动中体验成功，增强学好数学的自信心。

值观

��������三、教学重难点

•重点：正确数出10以内物体的个数，理解其含义；会读、写0-10各

数；会用一一对应的方法比较物体的多少和数的大小。

•难点：理解数的抽象意义（如“1”可以表示一个个体，也可以表示一个

集合）；区分基数和序数的含义；正确使用“”、“”、“=”符号表

示比较结果。

������四、课时安排与核心内容

本单元共7课，核心内容如下

：

课

课题核心内容主要探究活动

时

《可爱结合校园情境，初步感知1-10各数；寻找身体上的数；寻找教

1的校学习有序观察和数数的方法；体会数室里的数；寻找校园里的

园》学就在身边，激发学习兴趣。数；交流发现。

重点认识数字“1”，理解其丰富含义

《快乐情境观察；讨论“1”可以

（可表示单个物体、一群物体、很大

2的家表示什么；举例说明；理

或很小的物体）；初步认识2-5各

园》解数的相对性。

数。

认识1-5各数，会读、会写；掌握1-5

《玩数玩具；写数字；操作学

3的数字顺序；学习用不同的方式（摆

具》具表示数量；游戏巩固。

小棒、画图、手势）表示数。

认识“0”，理解“0”的含义（表示故事导入；理解“没有”

《小猫

4一个也没有）；会读、会写“0”；了用“0”表示；写“0”；

钓鱼》

解0在生活中的应用。找生活中的“0”。

认识6-10各数，会读、会写；掌握6-

《文数文具；写数字；练习数

510的数字顺序和大小；能熟练数出数

具》