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2025年辽宁省高校教师资格岗前培训考试（高等教育学）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、高等教育发展的三个阶段依次是？

A.专业化、大众化、终身化

B.普及化、大众化、终身化

C.普及化、大众化、应用化

D.专业化、普及化、终身化

【参考答案】B

【解析】高等教育发展历经专业化（19世纪末）、普及化（20世纪中叶）、终身化（21世纪）三个。普及化阶段（1945-1970）以扩大规模为主，大众化（1970-2010）强调入学率提升，终身化（2010至今）注重持续教育。选项B符合历史分期逻辑，其他选项混淆了阶段特征。

2、高校组织结构中，直接管理教学单位的是？

A.校长办公室

B.校系院三级

C.教务处

D.研究生院

【参考答案】B

【解析】高校实行校系院三级管理架构：校级统筹全局，系级负责专业建设，院级管理具体教学单位。教务处（C）是职能部门，研究生院（D）独立于本科教学体系。选项B准确反映教学管理层级，其他选项均不符合组织结构定义。

3、高等教育课程设置应遵循的核心原则是？

A.系统性、实践性、发展性

B.理论性、创新性、标准化

C.个性化、趣味性、终身性

D.科学性、统一性、前瞻性

【参考答案】A

【解析】系统性要求课程逻辑连贯，实践性强调能力培养，发展性适应社会需求。A完整涵盖课程设计三大原则，B侧重理论创新，C忽视系统性，D未明确实践导向。高等教育学强调知识体系与能力培养的统一性。

4、高等教育质量保障体系的关键环节是？

A.教师准入制度

B.教学评估机制

C.学分认证体系

D.研究经费分配

【参考答案】B

【解析】质量保障以评估机制为核心，包括过程性评估（如督导听课）和终结性评估（如教学评价）。教师准入（A）是基础条件，学分认证（C）标准建设，经费分配（D）影响资源投入。选项B直接对应质量保障实施路径。

5、高等教育教学规律中首要的是？

A.因材施教

B.知行合一

C.量力而行

D.终身发展

【参考答案】A

【解析】因材施教是高等教育个性化教学的根本原则，强调根据学生差异调整教学策略。知行合一（B）侧重实践环节，量力而行（C）关注能力匹配，终身发展（）属于教育目标。选项A准确反映规律的核心要求。

6、现代大学制度中应确立的权力结构是？

A.行政权力主导

B.教学权力主导

C.学术权力主导

D.资金权力主导

【参考答案】C

【解析】现代大学制度强调学术权力核心地位，包括教授治校、学术委员会决策等机制。行政权力（A）应服务于学术事务，教学权力（B）属于学术范畴，资金权力（D）需受学术目标约束。选项C符合《高等教育法》规定。

7、终身教育理念的核心内涵是？

A.教育终身化

B.教育贯穿人生全程

C.终身学习制度化

D.教育产业化

【参考答案】B

【解析】终身教育强调教育时间跨度的连续性，覆盖从摇篮到老年的全生命周期。选项B准确表述核心理念，选项A侧重形式特征，C强调制度保障，D与教育本质相悖。联合国教科文组织将此定义为教育贯穿人生全程。

8、应用型本科高校的主要培养目标侧重？

A.学术研究能力

B.专业实践能力

C.创新创业能力

D.国际交流能力

【参考答案】B

【解析】应用型高校以培养直接就业能力为目标，强调专业实践与产业需求对接。学术研究（A）是研究型大学职能，创新创业（C）是综合能力体现，国际交流（D）属于拓展目标。选项B符合《应用型本科高校建设标准》要求。

9、高等教育公平的实现路径是？

A.资源集中配置

B.机会均等原则

C.分层分类发展

D.教育产业化

【参考答案】C

【解析】通过分层发展（如重点院校与地方院校差异化定位）和分类发展（学术型与应用型并重）实现公平。选项C对应《中国教育现代化2035》提出的优质教育资源均衡配置路径，其他选项均与公平原则相悖。

10、高校考试制度中，强调过程性评价的是？

A.形成性评价

B.终结性评价

C.开放性评价

D.标准化评价

【参考答案】A

【解析】形成性评价关注学习过程（如平时作业、阶段性测试），终结性评价侧重最终结果（期末考试）。选项A符合高等教育过程性评价改革方向，其他选项或侧重结果或强调形式。

11、高等教育大众化的核心目标是（）

A.提高高校升学率

B.扩大教育规模

C.普及入学机会

D.增加教育经费

A.提高高校升学率

B.扩大教育规模

C.普及入学机会

D.增加教育经费

【参考答案】C

【解析】高等教育大众化的核心是扩大教育机会的公平性，选项C准确