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小学高学段劳动教育实践策略初探

摘要:“人生在勤，勤则不匮。”劳动就像是生命的泉水，树木的根基，一旦放弃了劳动，人们也就丧失了生存的根本。我校对小学劳动教育进行了有效探索，从个别化设计、生活化教育、培育校园劳动文化、实施应用型教育、拓展劳动教育空间五个方面着手，积极探索小学劳动教育实施的有效途径，做到了让每个学生亲身参与劳动实践，掌握相应的劳动知识与技能，培养学生热爱劳动的情感和良好的劳动习惯，取得了较好的成效。本文将着力以学校五、六年级劳动课程开设为例进行具体阐述。

关键词：个别化设计；生活化教育；校园劳动文化；应用型教育；

引言:劳动课程是对学生实施劳动教育的重要方法和途径，具有突出的社