3.1《中国科学技术史》序言（节选）教案.docxVIP

《中国科学技术史》序言（节选）

教学目标

1.了解作者及序言的文学常识

2.认识本文语言的特点，了解、运用常用的论证方法

3.运用理性的思维，辩证分析问题，客观全面分析事物

重难点

1.了解序言的文学常识

2.论证方法的使用以及培养理性思维

导入

科学技术对社会产生深远影响。它改进了劳动工具，提高了劳动生产率，推动产业升级，成为经济社会发展的重要引擎。科技创新拓展人类认知，是应对全球性挑战的有力武器，影响世界现代化进程的关键变量。科学技术也改变了职业结构、权力来源和社会阶层，今天让我们一起走进《中国科学技术史》序言，探究科学技术史的奥秘。

【知识链接】

1.知人论世

李约瑟（1900年12月9日—1995年3月24日），出生于英国\t/item/%E6%9D%8E%E7%BA%A6%E7%91%9F/_blank伦敦。生物化学和科学史学家，\t/item/%E6%9D%8E%E7%BA%A6%E7%91%9F/_blank美国国家科学院外籍院士，\t/item/%E6%9D%8E%E7%BA%A6%E7%91%9F/_blank中国科学院外籍院士，\t/item/%E6%9D%8E%E7%BA%A6%E7%91%9F/_blank剑桥大学李约瑟研究所首任所长。李约瑟于1920年从\t/item/%E6%9D%8E%E7%BA%A6%E7%91%9F/_blank英国剑桥大学毕业；1924年获得剑桥大学学士哲学博士学位；1942年至1946年在中国历任英国驻华大使馆科学参赞、中英科学合作馆馆长；1946年至1948年在法国巴黎任联合国教科文组织科学部主任；1966年至1977年任英国剑桥大学冈维尔—基兹学院院长；1978年当选为美国国家科学院外籍院士；1983年担任剑桥大学李约瑟研究所首任所长?；1990年担任剑桥大学李约瑟研究所名誉所长；1994年当选为中国科学院外籍院士；1995年3月24日逝世。李约瑟主要从事生物化学和科学史的研究，著有《化学胚胎学》《生物化学形态学》。1933年出版了《胚胎学史》，被誉为“化学胚胎学之父”。他从20世纪40年代末开始撰写《中国科学技术史》。

2.文学常识

序言又称序，通常用来说明作者的创作意图和写作经过。也有他人代写的，多用来介绍和评论本书内容。常见的有作者序、非作者序言和译者序三种。

初读课文，整体感知

自读课文，解决字词

速读全文，归纳各段落大意

第一段：人们对科学史的认识及其发展

第二段：在不同时期，中国人对科技发展的贡献

第三段：本书的宗旨

第四段：提出两个问题

第五段：科技发展需要各国相互谅解

第六段：分析欧洲人得天独厚的结论

研读课文，深入分析

小组合作，解决问题

1.如何理解第①段中“远东”这个名词本身，就说明了欧洲人有一种根深蒂固的偏见，甚至连那些怀有良好意愿的欧洲人，也很难排除这种偏见。这句话的含义？

“远东”这个名词体现的是一种欧洲中心主义的观点。欧洲人将自己看作是世界的中心，所以靠近欧洲的亚洲部分被称为“近东”,而东亚由于远离欧洲就被称为“远”。这句话说明作者清醒地认识到，长期以来，整个欧洲文化就存在着这样的一种偏见。作者认为，这种偏见不是一种个人的观点，而是一种体现在欧洲文化之中的偏见。实际上，作者这样表述不是仅仅针对欧洲文化，而是对存在于世界范围内的文化偏见的否定，从而表达出作者渴望世界各种文化之间能够相互理解、欣赏，从而实现“大同社会”的文化理想。

2.文章第③段开头说“我们可以看到两种相互矛盾的倾向”，这两种相互矛盾的倾向是什么？

①人们把过多的东西看作是东亚发明的；②认为任何一种重要的发明或发现都绝对不可能在欧洲以外的任何地方诞生。

3.文章第③段中“由于与传说的资料不一致，而被人们不公平地忽视了”中的“传说的资料”具体指代的是？

中国古代传说时的资料

4.第3段的结尾说“本书的宗旨应当是使所有这一切都摆脱不实的传闻和公认的看法的束缚”，这本书指什么书？“公认的看法”又是指什么看法？

①书：《中国科学技术史》②“公认的看法”是：认为任何一种重要的发明或发现都绝对不可能在欧洲以外的任何地方诞生。

5.如何理解第⑥段中“目前，有一点是肯定的：没有一个民族或一个多民族集体曾经垄断过对科学发展所作出的贡献。各个民族的成就，应该由全世界人民携起手来共同赏识，纵情歌颂”这段话的含义？

这是作者在深入细致系统地分析相关历史资料与考察实际情况以后得出的结论，这个结论实际上是作者对整个人类文明发展的深刻理解和深情揭示，也是作者作为一个有着国际主义精神和情感的学者的文化理想。在这里，作者从总结中国古代的科学技术发展以及对整个人类文明发展的客观作用出发，而不像其他一些怀有偏见的欧洲人或狭隘学者发出的忠告，更是对“大同世界”的文化理想的