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历史教学中的多元评价：对学生历史解释能力发展的促进作用论文

摘要：本文旨在探讨历史教学中多元评价对学生历史解释能力发展的促进作用。通过分析多元评价在历史教学中的实际运用，阐述其在培养学生历史解释能力方面的优势与必要性，为历史教学实践提供理论依据。

关键词：历史教学；多元评价；历史解释能力；促进作用

一、引言

（一）多元评价在历史教学中的重要性

1.多元评价有助于激发学生学习历史的兴趣

在历史教学中，传统的评价方式往往以考试成绩为主要标准，这使得学生在学习过程中过于关注分数，而忽略了历史知识的内涵与价值。多元评价则强调从多个角度、多种方式评价学生，使学生在评价过程中感受到历史的魅力，从而激发他