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高中语文思辨性阅读教学中的阅读兴趣与阅读习惯培养研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中语文思辨性阅读教学中如何有效培养学生的阅读兴趣与阅读习惯。通过深入分析思辨性阅读的核心概念及其在教学中的应用，本文提出了一系列切实可行的策略和方法，旨在激发学生的阅读热情，养成良好的阅读习惯，从而提升其语文素养和思辨能力。

**关键词**：高中语文、思辨性阅读、阅读兴趣、阅读习惯

一、概念阐述

（一）思辨性阅读的内涵与特征

1.**思辨性阅读的定义**：思辨性阅读是一种以批判性思维为核心，通过分析、质疑、反思等手段，深入理解和评价文本的阅读方式。它不仅仅是简单的信息获取，更是对文本内容、结构和作者的意图进